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Theorie und Praxis des Mentalen Trainings in der Klavierpädagogik = Eine vergleichende Systematisierung methodischer Zugänge unter Einbeziehung sportwissenschaftlicher Studien /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Theorie und Praxis des Mentalen Trainings in der Klavierpädagogik/ von Miho Ohki.
其他題名:	Eine vergleichende Systematisierung methodischer Zugänge unter Einbeziehung sportwissenschaftlicher Studien /
作者:	Ohki, Miho.
面頁冊數:	XII, 290 S. 52 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Pedagogy. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-39292-5
ISBN:	9783658392925

Theorie und Praxis des Mentalen Trainings in der Klavierpädagogik = Eine vergleichende Systematisierung methodischer Zugänge unter Einbeziehung sportwissenschaftlicher Studien /
Ohki, Miho.

Theorie und Praxis des Mentalen Trainings in der KlavierpädagogikEine vergleichende Systematisierung methodischer Zugänge unter Einbeziehung sportwissenschaftlicher Studien /[electronic resource] :von Miho Ohki. - 1st ed. 2022. - XII, 290 S. 52 Abb.online resource.

1 Einleitung -- 2 Definition, Geschichte und Ziele des Mentalen Trainings -- 3 Mentales Training in der Musik -- 4 Mentales Training im Sport -- 5 Integration des Mentalen Trainings in die Klavierpädagogik -- 6 Studie -- 7 Schlussbetrachtung und Ausblick.

Auftrittsangst ist ein weit verbreitendes Phänomen unter Musikern. Das Ziel der Forschung ist, mit Hilfe der Sportpsychologie die Techniken des Mentalen Trainings für die Klavierpädagogik systematisch und praxisorientiert auszubauen. Den Kern der Arbeit bilden folgende drei Forschungsfragen: 1. Welche Methoden des Mentalen Trainings werden in den Bereichen von Musik und Sport angewendet? 2. Ist es möglich, die Methoden des Mentalen Trainings für Musikausübende anzuwenden und in den Klavierunterricht systematisch zu integrieren? 3. Kann eine regelmäßige Anwendung des Mentalen Trainings den Umgang mit der Auftrittsangst verbessern? Um die erste Frage zu beantworten, wird zuerst die Fachliteratur beider Bereiche (Musik und Sport) betrachtet. Danach werden die in beiden Disziplinen genutzten Methoden systematisiert und ausführlich dargestellt, um die Anwendbarkeit des Mentalen Trainings im musikalischen Bereich zu überprüfen und systematisch in den Klavierunterricht zu integrieren. Anschließend wird der Einsatz des Mentalen Trainings in der Klavierpädagogik anhand einer kleinen Studie untersucht und hinsichtlich seiner Effektivität ausgewertet. Die Autorin Miho Ohki ist eine Klavierpädagogin und Pianistin aus Japan. Zu dem Thema „Mentales Training für Musikausübende“ hält sie regelmäßig Vorträge und gibt Seminare und Workshops. Seit 2019 ist sie als Lehrbeauftragte für Klavier, Kammermusik und Mentales Training für Musikausübende an der Universität Erfurt tätig.

ISBN: 9783658392925

Standard No.: 10.1007/978-3-658-39292-5doiSubjects--Topical Terms:

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LC Class. No.: GV706.4

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