國立虎尾科技大學 |

Interpretation – Literaturdidaktische Perspektiven

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Interpretation – Literaturdidaktische Perspektiven/ herausgegeben von Sebastian Bernhardt, Thomas Hardtke.
other author:	Bernhardt, Sebastian.
Description:	292 S.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Education in literature. -
Online resource:	https://doi.org/10.57088/978-3-7329-9143-3
ISBN:	9783732991433

Interpretation – Literaturdidaktische Perspektiven
Interpretation – Literaturdidaktische Perspektiven[electronic resource] /herausgegeben von Sebastian Bernhardt, Thomas Hardtke. - 1st ed. 2022. - 292 S.online resource. - Literatur – Medien – Didaktik. - Literatur – Medien – Didaktik.

Literaturunterricht, der seinem Gegenstand gerecht werden will, setzt eine didaktische Aufbereitung in Form von Textarbeit und Interpretation voraus. Erst dadurch wird die Voraussetzung dafür geschaffen, dass Schülerinnen und Schüler selbst erfolgreich interpretieren können. Literaturdidaktische Interpretationen verfolgen also zwei Ziele: Zum einen gewährleisten sie eine kundige Einordnung der formalen, inhaltlichen, darstellungsbezogenen und epochenspezifischen Besonderheiten ihres Gegenstandes, zum anderen bereiten sie ihn für den Literaturunterricht auf. Dieser Band versammelt wissenschaftshistorische Perspektiven auf die Didaktik der Interpretation und beleuchtet die literaturdidaktische Anwendung von Theorien der Bezugswissenschaften. Zudem konturieren die Autorinnen und Autoren, was literaturdidaktisches Interpretieren konkret auszeichnet.

ISBN: 9783732991433

Standard No.: 10.57088/978-3-7329-9143-3doiSubjects--Topical Terms:

568596
Education in literature.

LC Class. No.: PN52

Dewey Class. No.: 800

Interpretation – Literaturdidaktische Perspektiven
LDR:02011nam a22003375i 4500 001 1086125
003 DE-He213
005 20221201211700.0
007 cr nn 008mamaa
008 221228s2022 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783732991433 $9 978-3-7329-9143-3
024 7 $a 10.57088/978-3-7329-9143-3 $2 doi
035 $a 978-3-7329-9143-3
050 4 $a PN52
072 7 $a D $2 bicssc
072 7 $a LIT000000 $2 bisacsh
072 7 $a D $2 thema
082 0 4 $a 800 $2 23
245 1 0 $a Interpretation – Literaturdidaktische Perspektiven $h [electronic resource] / $c herausgegeben von Sebastian Bernhardt, Thomas Hardtke.
250 $a 1st ed. 2022.
264 1 $a Berlin : $b Frank & Timme GmbH : $b Imprint: Frank & Timme, $c 2022.
300 $a 292 S. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
490 1 $a Literatur – Medien – Didaktik
520 $a Literaturunterricht, der seinem Gegenstand gerecht werden will, setzt eine didaktische Aufbereitung in Form von Textarbeit und Interpretation voraus. Erst dadurch wird die Voraussetzung dafür geschaffen, dass Schülerinnen und Schüler selbst erfolgreich interpretieren können. Literaturdidaktische Interpretationen verfolgen also zwei Ziele: Zum einen gewährleisten sie eine kundige Einordnung der formalen, inhaltlichen, darstellungsbezogenen und epochenspezifischen Besonderheiten ihres Gegenstandes, zum anderen bereiten sie ihn für den Literaturunterricht auf. Dieser Band versammelt wissenschaftshistorische Perspektiven auf die Didaktik der Interpretation und beleuchtet die literaturdidaktische Anwendung von Theorien der Bezugswissenschaften. Zudem konturieren die Autorinnen und Autoren, was literaturdidaktisches Interpretieren konkret auszeichnet.
650 0 $a Education in literature. $3 568596
650 0 $a Interpretation, Literary. $3 1366592
650 1 4 $a Literary Didactics. $3 1366650
650 2 4 $a Literary Interpretation. $3 1366593
700 1 $a Bernhardt, Sebastian. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1392798
700 1 $a Hardtke, Thomas. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1392799
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
830 0 $a Literatur – Medien – Didaktik $3 1392800
856 4 0 $u https://doi.org/10.57088/978-3-7329-9143-3
912 $a ZDB-2-SZR
950 $a Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)