國立虎尾科技大學 |

Sick Boys – Intensivmaßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe als Erziehungsorte

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Sick Boys – Intensivmaßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe als Erziehungsorte/ von Annika Gaßmöller.
Author:	Gaßmöller, Annika.
Description:	X, 594 S. 3 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Education—Research. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-37409-9
ISBN:	9783658374099

Sick Boys – Intensivmaßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe als Erziehungsorte
Gaßmöller, Annika.

Sick Boys – Intensivmaßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe als Erziehungsorte[electronic resource] /von Annika Gaßmöller. - 1st ed. 2022. - X, 594 S. 3 Abb.online resource.

Intensivmaßnahmen gehören zu den fachlich kontrovers diskutierten Maßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe. Einerseits richten sie sich an jene jungen Menschen, die durch reguläre Maßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe nicht mehr erreicht werden können und sollen somit den individuellen Bedarfen junger Menschen nachkommen. Andererseits zeichnen sich Intensivmaßnahmen durch einen stark repressiven Zugriff auf junge Menschen aus und folgen scheinbar der Logik einer immer ein bisschen engeren und exklusiveren Maßnahme. In diesem Zugriff auf junge Menschen wird jedoch ein Spannungsfeld sichtbar, welches sich zwischen pädagogischen Standards wie dem Aufbau einer tragfähigen auf Freiwilligkeit beruhenden pädagogischen Beziehung einerseits und gesellschaftspolitischen Forderungen nach einer repressiven Normverdeutlichung andererseits aufspannt. In der empirischen Analyse wird dieses Spannungsfeld aus der Perspektive der jungen Menschen in den Blick genommen und der Frage nachgegangen, inwiefern Intensivmaßnahmen für die jungen Menschen zu Erziehungsorten werden können. Mit Bezug auf den Capabilities-Approach ist die Frage erkenntnisleitend, inwiefern Intensivmaßnahmen zu einer Erweiterung der individuellen Handlungsmöglichkeiten beitragen können oder weitere gesellschaftliche Ausschlusserfahrungen evozieren. Die Autorin Annika Gaßmöller ist wiss. Mitarbeiterin an der Universität Vechta, Fakultät I Bildungs- und Gesellschaftswissenschaften; Fach Soziale Arbeit. .

ISBN: 9783658374099

Standard No.: 10.1007/978-3-658-37409-9doiSubjects--Topical Terms:

1279169
Education—Research.

LC Class. No.: LB1028-1028.25

Dewey Class. No.: 370.72

Sick Boys – Intensivmaßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe als Erziehungsorte
LDR:02677nam a22003375i 4500 001 1087185
003 DE-He213
005 20220607112120.0
007 cr nn 008mamaa
008 221228s2022 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658374099 $9 978-3-658-37409-9
024 7 $a 10.1007/978-3-658-37409-9 $2 doi
035 $a 978-3-658-37409-9
050 4 $a LB1028-1028.25
072 7 $a JN $2 bicssc
072 7 $a EDU000000 $2 bisacsh
072 7 $a JND $2 thema
082 0 4 $a 370.72 $2 23
100 1 $a Gaßmöller, Annika. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1394173
245 1 0 $a Sick Boys – Intensivmaßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe als Erziehungsorte $h [electronic resource] / $c von Annika Gaßmöller.
250 $a 1st ed. 2022.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2022.
300 $a X, 594 S. 3 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
520 $a Intensivmaßnahmen gehören zu den fachlich kontrovers diskutierten Maßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe. Einerseits richten sie sich an jene jungen Menschen, die durch reguläre Maßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe nicht mehr erreicht werden können und sollen somit den individuellen Bedarfen junger Menschen nachkommen. Andererseits zeichnen sich Intensivmaßnahmen durch einen stark repressiven Zugriff auf junge Menschen aus und folgen scheinbar der Logik einer immer ein bisschen engeren und exklusiveren Maßnahme. In diesem Zugriff auf junge Menschen wird jedoch ein Spannungsfeld sichtbar, welches sich zwischen pädagogischen Standards wie dem Aufbau einer tragfähigen auf Freiwilligkeit beruhenden pädagogischen Beziehung einerseits und gesellschaftspolitischen Forderungen nach einer repressiven Normverdeutlichung andererseits aufspannt. In der empirischen Analyse wird dieses Spannungsfeld aus der Perspektive der jungen Menschen in den Blick genommen und der Frage nachgegangen, inwiefern Intensivmaßnahmen für die jungen Menschen zu Erziehungsorten werden können. Mit Bezug auf den Capabilities-Approach ist die Frage erkenntnisleitend, inwiefern Intensivmaßnahmen zu einer Erweiterung der individuellen Handlungsmöglichkeiten beitragen können oder weitere gesellschaftliche Ausschlusserfahrungen evozieren. Die Autorin Annika Gaßmöller ist wiss. Mitarbeiterin an der Universität Vechta, Fakultät I Bildungs- und Gesellschaftswissenschaften; Fach Soziale Arbeit. .
650 0 $a Education—Research. $3 1279169
650 0 $a Education. $3 555912
650 0 $a Children. $3 558964
650 0 $a Social service. $3 557170
650 1 4 $a Educational Research. $3 1365840
650 2 4 $a Childhood Education. $3 677260
650 2 4 $a Children and Youth Work. $3 1366159
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658374082
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-37409-9
912 $a ZDB-2-ESA
950 $a Education and Social Work (German Language) (SpringerNature-42733)