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Forschungsorientierung im dualen Studium der Sozialen Arbeit/Sozialpädagogik im Hinblick auf Berufsbefähigung = Perspektiven auf Studiengänge, Didaktik, Themen und Kompetenzen Studierender /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Forschungsorientierung im dualen Studium der Sozialen Arbeit/Sozialpädagogik im Hinblick auf Berufsbefähigung/ herausgegeben von Simone Hess.
其他題名:	Perspektiven auf Studiengänge, Didaktik, Themen und Kompetenzen Studierender /
其他作者:	Hess, Simone.
面頁冊數:	XIII, 319 S. 25 Abb., 15 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Theory and Method in Social Work. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-35556-2
ISBN:	9783658355562

Forschungsorientierung im dualen Studium der Sozialen Arbeit/Sozialpädagogik im Hinblick auf Berufsbefähigung = Perspektiven auf Studiengänge, Didaktik, Themen und Kompetenzen Studierender /
Forschungsorientierung im dualen Studium der Sozialen Arbeit/Sozialpädagogik im Hinblick auf BerufsbefähigungPerspektiven auf Studiengänge, Didaktik, Themen und Kompetenzen Studierender /[electronic resource] :herausgegeben von Simone Hess. - 1st ed. 2022. - XIII, 319 S. 25 Abb., 15 Abb. in Farbe.online resource.

Forschungsorientierung im Kontext des Dualen Formats als Berufsorientierung für sozialpädagogische Arbeitsfelder -- Forschungsmethoden -- Praxisforschung im Kontext Leitung und Führung in sozialpädagogischen Einrichtungen -- Herausforderung „Reflektieren Lernen“: Methoden-Repertoire und für die Entwicklung eines forschend-reflektierenden sozialpädagogischen Habitus -- Das Dilemma als forschungsorientierter Ansatz: Didaktische Beispiele und professionalisierungsentwicklungsbezogene Begründung -- Die Konzeption des Studiengangs „Sozialpädagogik & Management“ (iba) in seiner auf empirisches Forschen abzielenden Grundlegung -- Themengeleitete Praxiserkundungen als Forschendes Lernen -- Vorausset-zungen und Ermöglichung von Forschung: Der institutionalisierte Beratungsservice für den dualen Studiengang „Soziale Arbeit“ an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg -- Studentische Reflexionen und Erträge zu Forschendem Lernen. Rekonstruktion des Erwerbs einer pädagogischen Haltung für das Arbeitsfeld Kindheitspädagogik.

Das Buch bespricht Formen von Forschungsorientierung mit Berufsbezug in dualen Studiengängen der Sozialen Arbeit / Sozialpädagogik in Form von Studiengangkonzeptionen, hochschuldidaktischer Ansätze sowie institutionalisierter Beratungsangebote. Einzelne Beiträge setzen sich mit den (entwicklungsbedingten) Herausforderungen sowie Bedarfen, Bedürfnissen und der Bedeutung kreativer Potenziale Studierender auseinander. Es werden Unterstützungsformen, Rahmungen und Kompetenzen diskutiert, mit denen sie ihre Rolle als Akteure im Forschungsprozess wahrnehmen und ausfüllen können. Für ihre Professionalisierungsentwicklung sind von den Studierenden zugleich subjektiv bedeutsame und berufsrelevante Erkenntnisse zu generieren, um die individualisierten und arbeitsfeldbezogenen Anforderungen der Zukunft zu bewältigen. Zudem zeigen Absolventen ihren Wissenserwerb aus unmittelbar zurückliegender studentischer Forschung auf und rekonstruieren den berufsrelevanten Erkenntnisgewinn in unterschiedlichen sozialpädagogischen Arbeitsfeldern mit ihren spezifischen interessensgeleiteten Fragestellungen, entsprechender theoretischer Fundierung und unter Verwendung verschiedener Forschungsmethoden. Die Herausgeberin Prof. Dr. Simone Hess lehrt in den Studiengängen „Sozialpädagogik und Management“ sowie „Sozialpädagogik, Management und Business Coaching“ an der iba – Internationale Berufsakademie, Darmstadt.

ISBN: 9783658355562

Standard No.: 10.1007/978-3-658-35556-2doiSubjects--Topical Terms:

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Theory and Method in Social Work.

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Forschungsorientierung im dualen Studium der Sozialen Arbeit/Sozialpädagogik im Hinblick auf Berufsbefähigung = Perspektiven auf Studiengänge, Didaktik, Themen und Kompetenzen Studierender /
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