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Die Praxis des Referats = Zur Bearbeitung der Zumutungen der universitären Lehre /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Die Praxis des Referats/ von Imke Kollmer.
其他題名:
Zur Bearbeitung der Zumutungen der universitären Lehre /
作者:
Kollmer, Imke.
面頁冊數:
VI, 250 S. 77 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Groupwork and Presentation. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-38097-7
ISBN:
9783658380977
Die Praxis des Referats = Zur Bearbeitung der Zumutungen der universitären Lehre /
Kollmer, Imke.
Die Praxis des Referats
Zur Bearbeitung der Zumutungen der universitären Lehre /[electronic resource] :von Imke Kollmer. - 1st ed. 2022. - VI, 250 S. 77 Abb.online resource. - Rekonstruktive Bildungsforschung,392512-1405 ;. - Rekonstruktive Bildungsforschung,35.
Einleitung -- Die Idee Der Universität: Soziohistorische Und Historisch-Soziologische Perspektiven Der Rezeption Eines Narrativs -- Sozialisation Und Akademische Enkulturation In Den Geistes- Und Sozialwissenschaften -- Zur Pragmatik Der Lehre -- Materiale Teilstudie -- Zusammenfassung -- Abschließende Bemerkungen Oder: Elemente Einer Theorie Der Universitären Lehre -- Literatur.
Die Arbeit widmet sich dem studentischen Referat in Universitätsseminaren. Diese in den geistes- und sozialwissenschaftlichen Disziplinen etablierte Form studentischer Beteiligung wird in Bezug auf ihre interaktionslogische Funktion und Bedeutung untersucht. Erkenntnisleitend ist hierbei die These, dass Referate eine für Dozierende spezifische Form der Bearbeitung der Zumutungen der universitären Lehre darstellen. Das Referat wird von aller Inanspruchnahme einer gelingenden Lehrpraxis gelöst und theoretisch wie empirisch als Ausdrucksgestalt der deutschen Universität rekonstruiert. Anhand des Fokus auf die kommunikative Orientierung seminaristischer Praxis mit und ohne Referate lassen sich überdies zentrale Elemente einer Theorie der universitären Lehre skizzieren. Die Autorin Imke Kollmer ist gegenwärtig wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover. Zu ihren Forschungsschwerpunkten zählen die theoretische und empirische Rekonstruktion von Hochschulinteraktion und der Verfasstheit der deutschen Universität.
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Die Arbeit widmet sich dem studentischen Referat in Universitätsseminaren. Diese in den geistes- und sozialwissenschaftlichen Disziplinen etablierte Form studentischer Beteiligung wird in Bezug auf ihre interaktionslogische Funktion und Bedeutung untersucht. Erkenntnisleitend ist hierbei die These, dass Referate eine für Dozierende spezifische Form der Bearbeitung der Zumutungen der universitären Lehre darstellen. Das Referat wird von aller Inanspruchnahme einer gelingenden Lehrpraxis gelöst und theoretisch wie empirisch als Ausdrucksgestalt der deutschen Universität rekonstruiert. Anhand des Fokus auf die kommunikative Orientierung seminaristischer Praxis mit und ohne Referate lassen sich überdies zentrale Elemente einer Theorie der universitären Lehre skizzieren. Die Autorin Imke Kollmer ist gegenwärtig wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover. Zu ihren Forschungsschwerpunkten zählen die theoretische und empirische Rekonstruktion von Hochschulinteraktion und der Verfasstheit der deutschen Universität.
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Education and Social Work (German Language) (SpringerNature-42733)
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