國立虎尾科技大學 |

Körper(lichkeit) im Grenzbereich sozialer Ausgrenzung = Die Unsichtbaren sichtbar machen /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Körper(lichkeit) im Grenzbereich sozialer Ausgrenzung/ herausgegeben von Ernst-Ulrich Huster, Stefan Schache, Michael Wendler.
其他題名:	Die Unsichtbaren sichtbar machen /
其他作者:	Wendler, Michael.
面頁冊數:	X, 341 S. 6 Abb., 3 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Inclusive Education. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-34013-1
ISBN:	9783658340131

Körper(lichkeit) im Grenzbereich sozialer Ausgrenzung = Die Unsichtbaren sichtbar machen /
Körper(lichkeit) im Grenzbereich sozialer AusgrenzungDie Unsichtbaren sichtbar machen /[electronic resource] :herausgegeben von Ernst-Ulrich Huster, Stefan Schache, Michael Wendler. - 1st ed. 2022. - X, 341 S. 6 Abb., 3 Abb. in Farbe.online resource.

Die Zahl derjenigen nimmt zu, die vom Sozialstaat nur noch unzureichend unterstützt werden. Die Wahrnehmung angebotener Hilfestellung und Begleitung ist bedingt durch das Selbstbild, das u.a. vom Körperbild und Fähigkeitskonzept der Einzelnen abhängig ist. Die Zuwendung zum körperbezogenen Handeln trägt der Tatsache Rechnung, dass sich die Konstituierung sozialer Wirklichkeiten immer auch über den Körper realisiert und den Körper im Rahmen dieser Gestaltungsprozesse verändert und modelliert. Der vorliegende Sammelband bietet theoretische Grundlegungen, einen Theorie-Praxis-Transfer und auch konkrete Beispiele einer gelingenden Praxis, wie sozial unsichtbar gemachte Kinder und Jugendliche durch körperbezogene Selbstwirksamkeitserfahrungen zu Selbstwert und in die Gesellschaft zurück geführt werden können. Die Herausgeber Prof. Dr. Ernst-Ulrich Huster pensionierter Hochschullehrer, publiziert auf den Gebieten der Sozialpolitik, der Sozialethik und der Sozialgeschichte. Er ist u.a. derzeit ehrenamtlich Vorsitzender des Kuratoriums der Ev. Hochschule in Darmstadt und arbeitet am 3. Sozialbericht des Landes Hessen mit. Prof. Dr. Stefan Schache lehrt Heilpädagogik und Inklusive Pädagogik, Motologie und Psychomotorik an der Ev. Hochschule Bochum. Sein wissenschaftlicher Fokus liegt derzeit in der Bedeutung von Körpermodellen für pädagogisch-therapeutische Zusammenhänge. Prof. Dr. Michael Wendler lehrt und forscht zu Themen körper- und bewegungsorientierter Lernprozesse sowie psychomotorischer Entwicklungsförderung in der Kindheit und Jugend an der Ev. Hochschule Bochum.

ISBN: 9783658340131

Standard No.: 10.1007/978-3-658-34013-1doiSubjects--Topical Terms:

1366567
Inclusive Education.

LC Class. No.: HM636

Dewey Class. No.: 306.4613

Körper(lichkeit) im Grenzbereich sozialer Ausgrenzung = Die Unsichtbaren sichtbar machen /
LDR:02860nam a22003375i 4500 001 1091434
003 DE-He213
005 20220126130445.0
007 cr nn 008mamaa
008 221228s2022 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658340131 $9 978-3-658-34013-1
024 7 $a 10.1007/978-3-658-34013-1 $2 doi
035 $a 978-3-658-34013-1
050 4 $a HM636
072 7 $a JHB $2 bicssc
072 7 $a SOC026000 $2 bisacsh
072 7 $a JHB $2 thema
082 0 4 $a 306.4613 $2 23
245 1 0 $a Körper(lichkeit) im Grenzbereich sozialer Ausgrenzung $h [electronic resource] : $b Die Unsichtbaren sichtbar machen / $c herausgegeben von Ernst-Ulrich Huster, Stefan Schache, Michael Wendler.
250 $a 1st ed. 2022.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2022.
300 $a X, 341 S. 6 Abb., 3 Abb. in Farbe. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
520 $a Die Zahl derjenigen nimmt zu, die vom Sozialstaat nur noch unzureichend unterstützt werden. Die Wahrnehmung angebotener Hilfestellung und Begleitung ist bedingt durch das Selbstbild, das u.a. vom Körperbild und Fähigkeitskonzept der Einzelnen abhängig ist. Die Zuwendung zum körperbezogenen Handeln trägt der Tatsache Rechnung, dass sich die Konstituierung sozialer Wirklichkeiten immer auch über den Körper realisiert und den Körper im Rahmen dieser Gestaltungsprozesse verändert und modelliert. Der vorliegende Sammelband bietet theoretische Grundlegungen, einen Theorie-Praxis-Transfer und auch konkrete Beispiele einer gelingenden Praxis, wie sozial unsichtbar gemachte Kinder und Jugendliche durch körperbezogene Selbstwirksamkeitserfahrungen zu Selbstwert und in die Gesellschaft zurück geführt werden können. Die Herausgeber Prof. Dr. Ernst-Ulrich Huster pensionierter Hochschullehrer, publiziert auf den Gebieten der Sozialpolitik, der Sozialethik und der Sozialgeschichte. Er ist u.a. derzeit ehrenamtlich Vorsitzender des Kuratoriums der Ev. Hochschule in Darmstadt und arbeitet am 3. Sozialbericht des Landes Hessen mit. Prof. Dr. Stefan Schache lehrt Heilpädagogik und Inklusive Pädagogik, Motologie und Psychomotorik an der Ev. Hochschule Bochum. Sein wissenschaftlicher Fokus liegt derzeit in der Bedeutung von Körpermodellen für pädagogisch-therapeutische Zusammenhänge. Prof. Dr. Michael Wendler lehrt und forscht zu Themen körper- und bewegungsorientierter Lernprozesse sowie psychomotorischer Entwicklungsförderung in der Kindheit und Jugend an der Ev. Hochschule Bochum.
650 2 4 $a Inclusive Education. $3 1366567
650 1 4 $a Sociology of the Body. $3 1108464
650 0 $a Inclusive education. $3 567626
650 0 $a Human body—Social aspects. $3 1255877
700 1 $a Wendler, Michael. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1265984
700 1 $a Schache, Stefan. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1353624
700 1 $a Huster, Ernst-Ulrich. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1265985
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658340124
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-34013-1
912 $a ZDB-2-SZR
950 $a Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)