國立虎尾科技大學 |

Sprachbildung in der Lehramtsausbildung Mathematik = Konzepte für eine sprachbewusste Hochschullehre /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Sprachbildung in der Lehramtsausbildung Mathematik/ von Florian Schacht, Susanne Guckelsberger.
其他題名:	Konzepte für eine sprachbewusste Hochschullehre /
作者:	Schacht, Florian.
其他作者:	Guckelsberger, Susanne.
面頁冊數:	XIV, 176 S. 103 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	General Mathematics and Education. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-662-63793-7
ISBN:	9783662637937

Sprachbildung in der Lehramtsausbildung Mathematik = Konzepte für eine sprachbewusste Hochschullehre /
Schacht, Florian.

Sprachbildung in der Lehramtsausbildung MathematikKonzepte für eine sprachbewusste Hochschullehre /[electronic resource] :von Florian Schacht, Susanne Guckelsberger. - 1st ed. 2022. - XIV, 176 S. 103 Abb. in Farbe.online resource.

Grundlagen zur Sprachbildung in der Lehramtsausbildung Mathematik -- Konzepte für eine sprachbewusste Hochschullehre -- Erfahrungen aus der Hochschule -- Quellenverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis.

Open Access

Wie lassen sich Fachdidaktik und Sprachbildung im Lehramtsstudium so verknüpfen, dass zukünftige Mathematiklehrkräfte optimal auf sprachbewussten Fachunterricht vorbereitet werden? Dieser Frage geht dieses Open Access Buch aus interdisziplinärer Perspektive nach – fachlich fundiert, forschungsorientiert und anschaulich: Die vorgestellten Leitideen und Design-Prinzipien für eine sprachbewusste Hochschullehre bilden den konzeptionellen Rahmen, der auch für die Weiterentwicklung eigener Lehrveranstaltungen genutzt werden kann. An zahlreichen empirischen Beispielen aus Schule und Hochschule werden Synergien zwischen Mathematikdidaktik und Sprachbildung aufgezeigt und Vorschläge für die konkrete Ausgestaltung der Hochschullehre gemacht. Einen besonderen Schwerpunkt bildet das Forschende Lernen in Praxisphasen an der Schnittstelle von Fach und Sprache. Impulse aus anderen Fachdidaktiken (Informatik, Chemie) eröffnen Transfermöglichkeiten. Mit seinen vielfältigen Einblicken in das hochaktuelle Thema Sprachbildung im Fachunterricht als Gegenstand einer sprachbewussten Hochschullehre ist das Buch für Hochschuldozierende und Studierende in der Lehramtsausbildung Mathematik gleichermaßen von Interesse. Das Buch bietet Konzepte für die Verknüpfung von Mathematikdidaktik und Sprachbildung in der Lehrkräfteausbildung Mathematik, ist interdisziplinär und forschungsorientiert, ist geeignet für Hochschuldozierende und Studierende. Dieses Buch ist unter den Bedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 International License über SpringerLink (link.springer.com) frei zugänglich. Die Autor*innen Prof. Dr. Florian Schacht studierte Mathematik und Musik an der TU Dortmund. Er ist Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Duisburg-Essen. Bei der Erforschung von Sprachbildung adressiert er einerseits den Mathematikunterricht, andererseits die Frage, welche Konsequenzen sich für die Hochschullehre im Rahmen der Lehramtsausbildung sowie für die Fort- und Weiterbildung im Fach Mathematik ergeben. Dr. Susanne Guckelsberger studierte an der LMU München Deutsch als Fremdsprache, Anglistik und Linguistik. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Deutsch als Zweit-/Fremdsprache an der Universität Duisburg-Essen. Ihre Schwerpunkte liegen u.a. in der Entwicklung von Konzepten für die interdisziplinäre Lehramtsausbildung sowie für die Qualifikation von DaF-Lehrkräften an Hochschulen international.

ISBN: 9783662637937

Standard No.: 10.1007/978-3-662-63793-7doiSubjects--Topical Terms:

1365846
General Mathematics and Education.

LC Class. No.: QA1-939

Dewey Class. No.: 510

Sprachbildung in der Lehramtsausbildung Mathematik = Konzepte für eine sprachbewusste Hochschullehre /
LDR:04012nam a22003735i 4500 001 1091673
003 DE-He213
005 20220114084658.0
007 cr nn 008mamaa
008 221228s2022 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783662637937 $9 978-3-662-63793-7
024 7 $a 10.1007/978-3-662-63793-7 $2 doi
035 $a 978-3-662-63793-7
050 4 $a QA1-939
072 7 $a PB $2 bicssc
072 7 $a MAT000000 $2 bisacsh
072 7 $a PB $2 thema
082 0 4 $a 510 $2 23
100 1 $a Schacht, Florian. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1267826
245 1 0 $a Sprachbildung in der Lehramtsausbildung Mathematik $h [electronic resource] : $b Konzepte für eine sprachbewusste Hochschullehre / $c von Florian Schacht, Susanne Guckelsberger.
250 $a 1st ed. 2022.
264 1 $a Berlin, Heidelberg : $b Springer Berlin Heidelberg : $b Imprint: Springer Spektrum, $c 2022.
300 $a XIV, 176 S. 103 Abb. in Farbe. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Grundlagen zur Sprachbildung in der Lehramtsausbildung Mathematik -- Konzepte für eine sprachbewusste Hochschullehre -- Erfahrungen aus der Hochschule -- Quellenverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis.
506 0 $a Open Access
520 $a Wie lassen sich Fachdidaktik und Sprachbildung im Lehramtsstudium so verknüpfen, dass zukünftige Mathematiklehrkräfte optimal auf sprachbewussten Fachunterricht vorbereitet werden? Dieser Frage geht dieses Open Access Buch aus interdisziplinärer Perspektive nach – fachlich fundiert, forschungsorientiert und anschaulich: Die vorgestellten Leitideen und Design-Prinzipien für eine sprachbewusste Hochschullehre bilden den konzeptionellen Rahmen, der auch für die Weiterentwicklung eigener Lehrveranstaltungen genutzt werden kann. An zahlreichen empirischen Beispielen aus Schule und Hochschule werden Synergien zwischen Mathematikdidaktik und Sprachbildung aufgezeigt und Vorschläge für die konkrete Ausgestaltung der Hochschullehre gemacht. Einen besonderen Schwerpunkt bildet das Forschende Lernen in Praxisphasen an der Schnittstelle von Fach und Sprache. Impulse aus anderen Fachdidaktiken (Informatik, Chemie) eröffnen Transfermöglichkeiten. Mit seinen vielfältigen Einblicken in das hochaktuelle Thema Sprachbildung im Fachunterricht als Gegenstand einer sprachbewussten Hochschullehre ist das Buch für Hochschuldozierende und Studierende in der Lehramtsausbildung Mathematik gleichermaßen von Interesse. Das Buch bietet Konzepte für die Verknüpfung von Mathematikdidaktik und Sprachbildung in der Lehrkräfteausbildung Mathematik, ist interdisziplinär und forschungsorientiert, ist geeignet für Hochschuldozierende und Studierende. Dieses Buch ist unter den Bedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 International License über SpringerLink (link.springer.com) frei zugänglich. Die Autor*innen Prof. Dr. Florian Schacht studierte Mathematik und Musik an der TU Dortmund. Er ist Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Duisburg-Essen. Bei der Erforschung von Sprachbildung adressiert er einerseits den Mathematikunterricht, andererseits die Frage, welche Konsequenzen sich für die Hochschullehre im Rahmen der Lehramtsausbildung sowie für die Fort- und Weiterbildung im Fach Mathematik ergeben. Dr. Susanne Guckelsberger studierte an der LMU München Deutsch als Fremdsprache, Anglistik und Linguistik. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Deutsch als Zweit-/Fremdsprache an der Universität Duisburg-Essen. Ihre Schwerpunkte liegen u.a. in der Entwicklung von Konzepten für die interdisziplinäre Lehramtsausbildung sowie für die Qualifikation von DaF-Lehrkräften an Hochschulen international.
650 1 4 $a General Mathematics and Education. $3 1365846
650 0 $a Mathematics. $3 527692
700 1 $a Guckelsberger, Susanne. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1399291
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783662637920
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-662-63793-7
912 $a ZDB-2-SNA
912 $a ZDB-2-SOB
950 $a Life Science and Basic Disciplines (German Language) (SpringerNature-11777)