國立虎尾科技大學 |

Agenda 2030 – Bildung = Wertevermittlung und Werteorientierung /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Agenda 2030 – Bildung/ von Heiko Herwald.
其他題名:	Wertevermittlung und Werteorientierung /
作者:	Herwald, Heiko.
面頁冊數:	IX, 51 S. 17 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Medical sciences. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-662-64845-2
ISBN:	9783662648452

Agenda 2030 – Bildung = Wertevermittlung und Werteorientierung /
Herwald, Heiko.

Agenda 2030 – BildungWertevermittlung und Werteorientierung /[electronic resource] :von Heiko Herwald. - 1st ed. 2022. - IX, 51 S. 17 Abb.online resource. - essentials,2197-6716. - essentials,.

Die Geschichte der Agenda 2030 -- Bildung und glokales Denken -- Ganzheitliche Konzepte zur Umsetzung von nachhaltigen Bildungsmodellen auf lokaler Ebene -- Das humboldtsche Bildungsideal und die Agenda 2030.

Die Agenda 2030 hat sich zum Ziel gesetzt, eine Welt ohne Armut, Hunger und Krankheit zu schaffen und dafür zu sorgen, dass jeder Mensch ein Leben frei von Furcht und ohne Unterdrückung führen kann. Um dies zu erreichen, muss jeder Mensch auch ein Recht auf Bildung haben. Ganzheitliche Bildungskonzepte sind hierbei von großer Bedeutung, da mit ihnen ein Umdenken zu einer nachhaltigen Lebensweise in allen Gesellschaftsbereichen erzielt werden kann. Denn ohne eine breite Unterstützung in der Bevölkerung können die Ziele der Agenda 2030 nicht umgesetzt werden. Eine weitere Aufgabe von Bildung ist es, soziale Klassenunterschiede abzubauen. Nach wie vor ist es in vielen Ländern aufgrund von fehlenden Ausbildungsmöglichkeiten nicht möglich, gesellschaftliche Klassenunterschiede zu überwinden. Im vierten der siebzehn Agenda 2030 Nachhaltigkeitsziele spielt das Thema Bildung eine zentrale Rolle. Es wird unter anderen gefordert, flächendeckend Bildungseinrichtungen zu schaffen, damit bis 2030 allen Menschen Zugang zu einer gleichberechtigten und hochwertigen Bildung gewährleistet werden kann. Der Inhalt Die Geschichte der Agenda 2030 Bildung und glokales Denken Ganzheitliche Konzepte zur Umsetzung von nachhaltigen Bildungsmodellen auf lokaler Ebene Das humboldtsche Bildungsideal und die Agenda 2030 Die Zielgruppen Lehrende, Studierende und Forschende Wissenschaftlich interessierte Laien Der Autor Dr. Heiko Herwald ist Professor für molekulare mikrobielle Pathogenese an der Medizinischen Fakultät der Universität Lund in Schweden.

ISBN: 9783662648452

Standard No.: 10.1007/978-3-662-64845-2doiSubjects--Topical Terms:

1208799
Medical sciences.

LC Class. No.: R1

Dewey Class. No.: 610

Agenda 2030 – Bildung = Wertevermittlung und Werteorientierung /
LDR:02984nam a22003615i 4500 001 1093149
003 DE-He213
005 20220122011537.0
007 cr nn 008mamaa
008 221228s2022 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783662648452 $9 978-3-662-64845-2
024 7 $a 10.1007/978-3-662-64845-2 $2 doi
035 $a 978-3-662-64845-2
050 4 $a R1
072 7 $a MB $2 bicssc
072 7 $a MED000000 $2 bisacsh
072 7 $a MB $2 thema
082 0 4 $a 610 $2 23
100 1 $a Herwald, Heiko. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 872102
245 1 0 $a Agenda 2030 – Bildung $h [electronic resource] : $b Wertevermittlung und Werteorientierung / $c von Heiko Herwald.
250 $a 1st ed. 2022.
264 1 $a Berlin, Heidelberg : $b Springer Berlin Heidelberg : $b Imprint: Springer, $c 2022.
300 $a IX, 51 S. 17 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
490 1 $a essentials, $x 2197-6716
505 0 $a Die Geschichte der Agenda 2030 -- Bildung und glokales Denken -- Ganzheitliche Konzepte zur Umsetzung von nachhaltigen Bildungsmodellen auf lokaler Ebene -- Das humboldtsche Bildungsideal und die Agenda 2030.
520 $a Die Agenda 2030 hat sich zum Ziel gesetzt, eine Welt ohne Armut, Hunger und Krankheit zu schaffen und dafür zu sorgen, dass jeder Mensch ein Leben frei von Furcht und ohne Unterdrückung führen kann. Um dies zu erreichen, muss jeder Mensch auch ein Recht auf Bildung haben. Ganzheitliche Bildungskonzepte sind hierbei von großer Bedeutung, da mit ihnen ein Umdenken zu einer nachhaltigen Lebensweise in allen Gesellschaftsbereichen erzielt werden kann. Denn ohne eine breite Unterstützung in der Bevölkerung können die Ziele der Agenda 2030 nicht umgesetzt werden. Eine weitere Aufgabe von Bildung ist es, soziale Klassenunterschiede abzubauen. Nach wie vor ist es in vielen Ländern aufgrund von fehlenden Ausbildungsmöglichkeiten nicht möglich, gesellschaftliche Klassenunterschiede zu überwinden. Im vierten der siebzehn Agenda 2030 Nachhaltigkeitsziele spielt das Thema Bildung eine zentrale Rolle. Es wird unter anderen gefordert, flächendeckend Bildungseinrichtungen zu schaffen, damit bis 2030 allen Menschen Zugang zu einer gleichberechtigten und hochwertigen Bildung gewährleistet werden kann. Der Inhalt Die Geschichte der Agenda 2030 Bildung und glokales Denken Ganzheitliche Konzepte zur Umsetzung von nachhaltigen Bildungsmodellen auf lokaler Ebene Das humboldtsche Bildungsideal und die Agenda 2030 Die Zielgruppen Lehrende, Studierende und Forschende Wissenschaftlich interessierte Laien Der Autor Dr. Heiko Herwald ist Professor für molekulare mikrobielle Pathogenese an der Medizinischen Fakultät der Universität Lund in Schweden.
650 0 $a Medical sciences. $3 1208799
650 0 $a Education, Higher. $3 554829
650 0 $a Ethics. $3 555769
650 1 4 $a Health Sciences. $3 1365910
650 2 4 $a Higher Education. $3 679030
650 2 4 $a Moral Philosophy and Applied Ethics. $3 1365939
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783662648445
830 0 $a essentials, $x 2197-6708 $3 1253503
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-662-64845-2
912 $a ZDB-2-SNA
950 $a Life Science and Basic Disciplines (German Language) (SpringerNature-11777)