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Leistungseffekte beim verschachtelten und geblockten Lernen mittels Lernvideos auf Tablets = Eine empirische Untersuchung an Schülerinnen und Schülern der fünften Jahrgangsstufe /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Leistungseffekte beim verschachtelten und geblockten Lernen mittels Lernvideos auf Tablets/ von Maria Afrooz.
其他題名:	Eine empirische Untersuchung an Schülerinnen und Schülern der fünften Jahrgangsstufe /
作者:	Afrooz, Maria.
面頁冊數:	XXXIII, 297 S. 52 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	General Mathematics and Education. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-36482-3
ISBN:	9783658364823

Leistungseffekte beim verschachtelten und geblockten Lernen mittels Lernvideos auf Tablets = Eine empirische Untersuchung an Schülerinnen und Schülern der fünften Jahrgangsstufe /
Afrooz, Maria.

Leistungseffekte beim verschachtelten und geblockten Lernen mittels Lernvideos auf TabletsEine empirische Untersuchung an Schülerinnen und Schülern der fünften Jahrgangsstufe /[electronic resource] :von Maria Afrooz. - 1st ed. 2022. - XXXIII, 297 S. 52 Abb.online resource. - Mathematikdidaktik im Fokus,2946-0182. - Mathematikdidaktik im Fokus,.

Einleitung -- Theoretischer Rahmen -- Methode -- Ergebnisse -- Diskussion -- Literaturverzeichnis -- Anhang. .

Auslöser der vorliegenden Forschungsstudie sind die Aktualität des Forschungsthemas sowie die mangelnden empirischen Untersuchungen im Mathematikunterricht und im Zusammenhang mit digitalen Medien: Das verschachtelte Lernen als ein neuer, kognitionspsychologischer Forschungsansatz in der Mathematikdidaktik erschwert kurzfristig das Lernen, führt jedoch langfristig zu besseren Leistungen der Lernenden. Die innovative Studie vereint den Ansatz des verschachtelten Lernens mit den selbst entwickelten Lernvideos, welche optimal im Mathematikunterricht integriert werden können. Die Autorin Maria Afrooz ist aktuell als Gymnasiallehrerin tätig. Während der Promotion war sie Stipendiatin der Hans-Böckler-Stiftung und arbeitete als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Mathematikdidaktik an der Universität Kassel.

ISBN: 9783658364823

Standard No.: 10.1007/978-3-658-36482-3doiSubjects--Topical Terms:

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General Mathematics and Education.

LC Class. No.: QA1-939

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