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Lehrkräfteethos und Wertschätzung = Videoanalyse zu Lehrkraft-Schüler*in-Interaktionen und deren Auswirkungen auf die emotional-motivationale Befindlichkeit von Berufsschüler*innen /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Lehrkräfteethos und Wertschätzung/ von Simone Lena König-Ziegler.
Reminder of title:	Videoanalyse zu Lehrkraft-Schülerin-Interaktionen und deren Auswirkungen auf die emotional-motivationale Befindlichkeit von Berufsschülerinnen /
Author:	König-Ziegler, Simone Lena.
Description:	XXIII, 336 S. 16 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Teachers—Training of. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-36587-5
ISBN:	9783658365875

Lehrkräfteethos und Wertschätzung = Videoanalyse zu Lehrkraft-Schüler*in-Interaktionen und deren Auswirkungen auf die emotional-motivationale Befindlichkeit von Berufsschüler*innen /
König-Ziegler, Simone Lena.

Lehrkräfteethos und WertschätzungVideoanalyse zu Lehrkraft-Schüler*in-Interaktionen und deren Auswirkungen auf die emotional-motivationale Befindlichkeit von Berufsschüler*innen /[electronic resource] :von Simone Lena König-Ziegler. - 1st ed. 2022. - XXIII, 336 S. 16 Abb.online resource.

Problemstellung -- Standards, Kompetenzen und Berufsethos im Professionalisierungsprozess von Lehrkräften -- Abgrenzungen von Ethos zu verwandten Konstrukten -- Vertiefung der Lehrkraft-Schüler/in-Beziehung als Sozialfacette von Lehrkräfteethos -- Wertschätzung als Ausdrucksform der Sozialfacette von Lehrkräfteethos -- Emotional-motivationale Befindlichkeit der Schüler/innen als Zielgröße der Sozialfacette von Lehrkräfteethos -- Resümee des theoretischen Rahmens und der relevanten Variablen der vorliegenden Dissertation -- Ziele, leitende Forschungsfragen, konkretisierende Annahmen und Hypothesen -- Studiendesign und methodisches Vorgehen -- Empirische Befunde -- Inhaltliche, forschungs- und handlungsbezogene Diskussion der Ergebnisse, Limitationen sowie Fazit.

Simone König-Ziegler betrachtet das für hochwertigen Unterricht wesentliche aber lediglich ansatzweise erforschte Berufsethos von Lehrkräften. Neben anderen Ausprägungen ist auch eine Sozialfacette von Lehrkräfteethos anzunehmen. Diese Sozialfacette fokussiert den Aufbau und die Etablierung von fürsorglichen Lehrkraft-Schüler/in-Beziehungen. Um die Sozialfacette von Lehrkräfteethos valide abzubilden, erfasst die Autorin das Konstrukt mehrdimensional über die Qualität der Lehrkraft-Schüler/in-Beziehung und Wertschätzungsverhalten. Sie realisiert zudem einen mehrperspektivischen Zugang über das lehrkräfteseitige Verhalten sowie die Reaktionen und das emotional-motivationale Befinden der Schüler/innen. So bilden die Interaktionen zwischen Lehrkraft und Schüler/innen die Basis der Videoanalyse zur Erfassung der Sozialfacette von Lehrkräfteethos. Die Wirkung der Sozialfacette von Lehrkräfteethos wird u.a. anhand eines Mehrebenenmodells geschätzt. Die Ergebnisse unterstützen u.a. den erwarteten positiven Zusammenhang zwischen den Dimensionen der Sozialfacette von Lehrkräfteethos – Lehrkraft-Schüler/in-Beziehung und Wertschätzung – und dem emotional-motivationalen Befinden der Schüler/innen. Durch die Studie kann der Forschungsstand zu Lehrkräfteethos, Lehrkraft-Schüler/in-Beziehung und Wertschätzung erweitert werden. Gleichzeitig wird ein reliables Erfassungsinstrument für Lehrkräfteethos entwickelt, das auch über den wirtschaftspädagogischen Kontexten hinaus eingesetzt werden kann.

ISBN: 9783658365875

Standard No.: 10.1007/978-3-658-36587-5doiSubjects--Topical Terms:

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