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以資訊系統成功模式探討使用雲林縣智慧校園親師生平台對親師互動之影響 = ...

林益誠

以資訊系統成功模式探討使用雲林縣智慧校園親師生平台對親師互動之影響 = = Using the Information System Success Model to Explore the Usage of the Yunlin County Smart Campus Parent-Teacher-Student System toward Parent-Teacher Interaction /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	以資訊系統成功模式探討使用雲林縣智慧校園親師生平台對親師互動之影響 =/ 林益誠.
其他題名:	Using the Information System Success Model to Explore the Usage of the Yunlin County Smart Campus Parent-Teacher-Student System toward Parent-Teacher Interaction /
其他題名:	Using the Information System Success Model to Explore the Usage of the Yunlin County Smart Campus Parent-Teacher-Student System toward Parent-Teacher Interaction.
作者:	林益誠
出版者:	雲林縣 :國立虎尾科技大學 , : 民113.06.,
面頁冊數:	[7], 53面 :圖, 表 ; : 30公分.;
附註:	指導教授: 吳純慧.
標題:	資訊系統成功模式. -
電子資源:	電子資源

以資訊系統成功模式探討使用雲林縣智慧校園親師生平台對親師互動之影響 = = Using the Information System Success Model to Explore the Usage of the Yunlin County Smart Campus Parent-Teacher-Student System toward Parent-Teacher Interaction /
林益誠

以資訊系統成功模式探討使用雲林縣智慧校園親師生平台對親師互動之影響 =Using the Information System Success Model to Explore the Usage of the Yunlin County Smart Campus Parent-Teacher-Student System toward Parent-Teacher Interaction /Using the Information System Success Model to Explore the Usage of the Yunlin County Smart Campus Parent-Teacher-Student System toward Parent-Teacher Interaction.林益誠. - 初版. - 雲林縣 :國立虎尾科技大學 ,民113.06. - [7], 53面 :圖, 表 ;30公分.

指導教授: 吳純慧.

碩士論文--國立虎尾科技大學資訊管理系碩士在職專班.

含參考書目.

在數位時代的推動下，臺灣積極發展智慧校園計畫，希望透過建置校園親師生平台，提升教育品質並促進師生家長間的溝通。本研究探討使用雲林縣智慧校園親師生平台對親師互動的影響，透過問卷調查法收集了來自雲林縣教師的150份有效樣本。研究依據資訊系統成功模式，將系統品質、資訊品質、服務品質視為主要影響因素，並採用偏最小平方法(partial least squares)來驗證理論模型。結果顯示，系統品質和服務品質顯著影響使用者滿意度，資訊品質顯著影響使用意願和使用者滿意度。此外，使用者滿意度對使用意願有顯著影響，研究亦發現，使用意願和使用者滿意度顯著影響親師之間的互動。高品質的系統、資訊和服務不僅提升使用意願和滿意度，而且促進更頻繁和有效的親師互動。根據研究結果，建議持續提升系統品質、資訊品質及服務品質，以提高使用意願與滿意度，進而促進親師互動。未來研究可探討其他影響因素及不同地區的比較研究。.

(平裝)Subjects--Topical Terms:

1000814
資訊系統成功模式.

以資訊系統成功模式探討使用雲林縣智慧校園親師生平台對親師互動之影響 = = Using the Information System Success Model to Explore the Usage of the Yunlin County Smart Campus Parent-Teacher-Student System toward Parent-Teacher Interaction /
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520 3 $a In the push towards the digital age, Taiwan is actively developing smart campus system, hoping to enhance educational quality and promote communication among teachers, students, and parents through the establishment of a campus parent-teacher-student system. This study investigates the impact of using the Yunlin County Smart School Parent-Teacher-Student System on parent-teacher interaction. A total of 150 valid samples were collected from teachers in Yunlin County through a questionnaire survey. Based on the Information Systems Success Model, system quality, information quality, and service quality were identified as the main influencing factors. The theoretical model was validated using Partial Least Squares (PLS) analysis. The results show that system quality and service quality significantly affect user satisfaction, while information quality significantly affects both the willingness to use and user satisfaction. Additionally, user satisfaction significantly impacts the willingness to use. The study also found that both willingness to use and user satisfaction significantly promote parent-teacher interaction. High-quality systems, information, and services not only enhance willingness to use and satisfaction but also foster more frequent and effective parent-teacher interactions. Based on the findings, it is recommended to continuously improve system quality, information quality, and service quality to enhance willingness to use and satisfaction, thereby promoting parent-teacher interaction. Future research could explore other influencing factors and conduct comparative studies in different regions..
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