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轉型優質評鑑指標之認知差異分析－以雲林縣國小行政主管與教師的比較為例 ...

Chia-Ling Yeh

轉型優質評鑑指標之認知差異分析－以雲林縣國小行政主管與教師的比較為例 = The Cognition Differences Between Elementary School Executives and Teachers of Yunlin County on the Evaluation Indicators for the Program of High-Quality Transformation

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
並列題名:	The Cognition Differences Between Elementary School Executives and Teachers of Yunlin County on the Evaluation Indicators for the Program of High-Quality Transformation
作者:	葉嘉玲,
其他作者:	徐怡,
出版地:	雲林縣
出版者:	國立虎尾科技大學;
出版年:	民100[2011]
版本:	初版
面頁冊數:	91面圖 : 30公分;
標題:	轉型優質
標題:	評鑑指標
標題:	教育品質
標題:	特色學校
標題:	類神經網路
標題:	the Program of High-Quality Transformation
標題:	Evaluation Indicators
標題:	Education Quality
標題:	Specialist School
標題:	Artificial Neural Network
電子資源:	http://cetd.lib.nfu.edu.tw/etdservice/view_metadata?etdun=U0028-1206201120213400

轉型優質評鑑指標之認知差異分析－以雲林縣國小行政主管與教師的比較為例 = The Cognition Differences Between Elementary School Executives and Teachers of Yunlin County on the Evaluation Indicators for the Program of High-Quality Transformation
葉, 嘉玲

轉型優質評鑑指標之認知差異分析－以雲林縣國小行政主管與教師的比較為例 = The Cognition Differences Between Elementary School Executives and Teachers of Yunlin County on the Evaluation Indicators for the Program of High-Quality Transformation / 葉嘉玲撰 - 初版. - 雲林縣 : 國立虎尾科技大學, 民100[2011]. - 91面 ; 圖 ; 30公分.
含參考書目.
轉型優質評鑑指標教育品質特色學校類神經網路the Program of High-Quality TransformationEvaluation IndicatorsEducation QualitySpecialist SchoolArtificial Neural Network

徐, 怡

轉型優質評鑑指標之認知差異分析－以雲林縣國小行政主管與教師的比較為例 = The Cognition Differences Between Elementary School Executives and Teachers of Yunlin County on the Evaluation Indicators for the Program of High-Quality Transformation
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200 1 $a 轉型優質評鑑指標之認知差異分析－以雲林縣國小行政主管與教師的比較為例 $d The Cognition Differences Between Elementary School Executives and Teachers of Yunlin County on the Evaluation Indicators for the Program of High-Quality Transformation $f 葉嘉玲撰
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210 $a 雲林縣 $d 民100[2011] $c 國立虎尾科技大學
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314 $a 指導教授 : 徐怡
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328 $a 碩士論文--國立虎尾科技大學經營管理研究所在職專班
510 1 $a The Cognition Differences Between Elementary School Executives and Teachers of Yunlin County on the Evaluation Indicators for the Program of High-Quality Transformation
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