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認知風格影響課堂學習行為機制初探 = 基於跨文化比較研究的視角 /
~
程宏宇
認知風格影響課堂學習行為機制初探 = 基於跨文化比較研究的視角 /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
認知風格影響課堂學習行為機制初探/ 程宏宇著.
其他題名:
基於跨文化比較研究的視角 /
作者:
程宏宇
出版者:
杭州市 :浙江大學出版社, : 2012.,
面頁冊數:
線上資源(198面)
附註:
Title from title screen.
標題:
學習方法 -
電子資源:
點擊此處查看電子書
ISBN:
9787308100212
認知風格影響課堂學習行為機制初探 = 基於跨文化比較研究的視角 /
程宏宇
認知風格影響課堂學習行為機制初探
基於跨文化比較研究的視角 /[電子資源] :程宏宇著. - 杭州市 :浙江大學出版社,2012. - 線上資源(198面)
Title from title screen.
本書內容涉及中西方學生課堂學習行為差異研究現狀、認知風格與課堂學習行為、學習風格與課堂學習行為、認知風格對中美大學生課堂學習行為影響研究等。
Text (Electronic book)
Electronic reproduction.
Beijing :
ApabiDlib,
2004.
System requirements: Apabi Reader.
Mode of access: World Wide Web.
ISBN: 9787308100212Subjects--Topical Terms:
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學習方法
認知風格影響課堂學習行為機制初探 = 基於跨文化比較研究的視角 /
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