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Beweisen verstehen im Mathematikunte...
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Gerwig, Mario.
Beweisen verstehen im Mathematikunterricht = Axiomatik, Pythagoras und Primzahlen als Exempel der Lehrkunstdidaktik /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Beweisen verstehen im Mathematikunterricht/ von Mario Gerwig.
其他題名:
Axiomatik, Pythagoras und Primzahlen als Exempel der Lehrkunstdidaktik /
作者:
Gerwig, Mario.
面頁冊數:
XIX, 394 S. 82 Abb., 14 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Mathematics—Study and teaching . -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-10188-6
ISBN:
9783658101886
Beweisen verstehen im Mathematikunterricht = Axiomatik, Pythagoras und Primzahlen als Exempel der Lehrkunstdidaktik /
Gerwig, Mario.
Beweisen verstehen im Mathematikunterricht
Axiomatik, Pythagoras und Primzahlen als Exempel der Lehrkunstdidaktik /[electronic resource] :von Mario Gerwig. - 1st ed. 2015. - XIX, 394 S. 82 Abb., 14 Abb. in Farbe.online resource.
Mario Gerwig zeigt in diesem Buch sowohl theoretisch fundiert als auch mehrfach in der Unterrichtspraxis erprobt, wie es mithilfe der genetischen Methode Martin Wagenscheins und der Bildungstheorie Wolfgang Klafkis sowie der darauf aufbauenden Lehrkunstdidaktik gelingen kann, den Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht ein wirkliches, tiefgreifendes Verstehen des Beweisens zu ermöglichen. Drei lehrkunstdidaktisch ausgestaltete Unterrichtseinheiten – Entdeckung der Axiomatik, Satz des Pythagoras, Nichtabbrechen der Primzahlfolge – zeigen, dass eines der markantesten Charakteristika der Mathematik – das Beweisen – im Unterricht kein Schattendasein führen muss. Der Inhalt Beweisen und Beweise in Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Unterrichtspraxis Geschichte und Konzeption der Lehrkunstdidaktik Die genetische Methode Martin Wagenscheins und die Bildungstheorie Wolfgang Klafkis Drei mehrfach erprobte Unterrichtseinheiten zum Beweisen: Entdeckung der Axiomatik mit Euklid, Satz des Pythagoras, Nichtabbrechen der Primzahlfolge Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematik und ihrer Didaktik LehramtsanwärterInnen/Studienreferendare, Mathematiklehrkräfte (Sek I und Sek II) sowie ihre Aus- und Fortbildende Der Autor Mario Gerwig ist Lehrer für Mathematik und Chemie an einem Gymnasium in Basel/Schweiz. 2014 promovierte er berufsbegleitend bei Hans Christoph Berg, Philipps-Universität Marburg und Norbert Hungerbühler, ETH Zürich.
ISBN: 9783658101886
Standard No.: 10.1007/978-3-658-10188-6doiSubjects--Topical Terms:
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