語系:
繁體中文
English
說明(常見問題)
登入
回首頁
切換:
標籤
|
MARC模式
|
ISBD
Interkulturelles Training = Systemat...
~
SpringerLink (Online service)
Interkulturelles Training = Systematisierung, Analyse und Konzeption einer Weiterbildung /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Interkulturelles Training/ von Claudia Ang-Stein.
其他題名:
Systematisierung, Analyse und Konzeption einer Weiterbildung /
作者:
Ang-Stein, Claudia.
面頁冊數:
XVIII, 232 S. 25 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Lifelong learning. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-08884-2
ISBN:
9783658088842
Interkulturelles Training = Systematisierung, Analyse und Konzeption einer Weiterbildung /
Ang-Stein, Claudia.
Interkulturelles Training
Systematisierung, Analyse und Konzeption einer Weiterbildung /[electronic resource] :von Claudia Ang-Stein. - 1st ed. 2015. - XVIII, 232 S. 25 Abb.online resource.
Gängige Modelle, Theorien und Methoden des IKT -- Hilfreiche Grundannahmen für IKT -- IKT im interdisziplinären Kontext -- Anhaltspunkte zur erwachsenenpädagogischen Realisierung des IKT.
Claudia Ang-Stein legt eine Bestandsaufnahme gängiger Konzepte des interkulturellen Trainings (IKT) vor, denn trotz der großer Nachfrage sind die wissenschaftlichen Grundlagen bisher kaum zusammengetragen und reflektiert worden. Vielfach beruht diese Weiterbildung immer noch auf einem veralteten Kultur- und Qualifikationsverständnis, in das eklektisch vermeintlich bewährte Konzepte Eingang finden. Mithilfe des systematischen und analytischen Überblicks trägt die Autorin zur Verständigung zwischen Theoretikern und Praktikern bei. Aus dieser wissenschaftlichen Analyse ergeben sich konkrete Anhaltspunkte für eine alternative Planung des IKT. Der Inhalt Gängige Modelle, Theorien und Methoden des IKT Hilfreiche Grundannahmen für IKT IKT im interdisziplinären Kontext Anhaltspunkte zur erwachsenenpädagogischen Realisierung des IKT Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Fachgebiete Psychologie, Kultur- und Erziehungswissenschaften sowie Betriebswirtschaftslehre Trainer, Berater und Coaches interkultureller Angebote, Mitarbeiter in Personalabteilungen und Weiterbildungseinrichtungen Die Autorin Claudia Ang-Stein arbeitet seit 2003 als interkulturelle Beraterin, Trainerin und zertifizierter Coach mit dem Forschungsschwerpunkt kulturelle Diversität in Organisationen. Als Dozentin vertritt sie die Themengebiete interkulturelle Bildung und Erziehung sowie interkulturelle Wirtschaftspsychologie.
ISBN: 9783658088842
Standard No.: 10.1007/978-3-658-08884-2doiSubjects--Topical Terms:
1254243
Lifelong learning.
LC Class. No.: LC5201-6660.4
Dewey Class. No.: 374
Interkulturelles Training = Systematisierung, Analyse und Konzeption einer Weiterbildung /
LDR
:02832nam a22003495i 4500
001
965683
003
DE-He213
005
20200711072500.0
007
cr nn 008mamaa
008
201211s2015 gw | s |||| 0|ger d
020
$a
9783658088842
$9
978-3-658-08884-2
024
7
$a
10.1007/978-3-658-08884-2
$2
doi
035
$a
978-3-658-08884-2
050
4
$a
LC5201-6660.4
072
7
$a
JNP
$2
bicssc
072
7
$a
EDU002000
$2
bisacsh
072
7
$a
JNP
$2
thema
082
0 4
$a
374
$2
23
100
1
$a
Ang-Stein, Claudia.
$e
author.
$4
aut
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut
$3
1261299
245
1 0
$a
Interkulturelles Training
$h
[electronic resource] :
$b
Systematisierung, Analyse und Konzeption einer Weiterbildung /
$c
von Claudia Ang-Stein.
250
$a
1st ed. 2015.
264
1
$a
Wiesbaden :
$b
Springer Fachmedien Wiesbaden :
$b
Imprint: Springer VS,
$c
2015.
300
$a
XVIII, 232 S. 25 Abb.
$b
online resource.
336
$a
text
$b
txt
$2
rdacontent
337
$a
computer
$b
c
$2
rdamedia
338
$a
online resource
$b
cr
$2
rdacarrier
347
$a
text file
$b
PDF
$2
rda
505
0
$a
Gängige Modelle, Theorien und Methoden des IKT -- Hilfreiche Grundannahmen für IKT -- IKT im interdisziplinären Kontext -- Anhaltspunkte zur erwachsenenpädagogischen Realisierung des IKT.
520
$a
Claudia Ang-Stein legt eine Bestandsaufnahme gängiger Konzepte des interkulturellen Trainings (IKT) vor, denn trotz der großer Nachfrage sind die wissenschaftlichen Grundlagen bisher kaum zusammengetragen und reflektiert worden. Vielfach beruht diese Weiterbildung immer noch auf einem veralteten Kultur- und Qualifikationsverständnis, in das eklektisch vermeintlich bewährte Konzepte Eingang finden. Mithilfe des systematischen und analytischen Überblicks trägt die Autorin zur Verständigung zwischen Theoretikern und Praktikern bei. Aus dieser wissenschaftlichen Analyse ergeben sich konkrete Anhaltspunkte für eine alternative Planung des IKT. Der Inhalt Gängige Modelle, Theorien und Methoden des IKT Hilfreiche Grundannahmen für IKT IKT im interdisziplinären Kontext Anhaltspunkte zur erwachsenenpädagogischen Realisierung des IKT Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Fachgebiete Psychologie, Kultur- und Erziehungswissenschaften sowie Betriebswirtschaftslehre Trainer, Berater und Coaches interkultureller Angebote, Mitarbeiter in Personalabteilungen und Weiterbildungseinrichtungen Die Autorin Claudia Ang-Stein arbeitet seit 2003 als interkulturelle Beraterin, Trainerin und zertifizierter Coach mit dem Forschungsschwerpunkt kulturelle Diversität in Organisationen. Als Dozentin vertritt sie die Themengebiete interkulturelle Bildung und Erziehung sowie interkulturelle Wirtschaftspsychologie.
650
0
$a
Lifelong learning.
$3
1254243
650
0
$a
Adult education.
$3
555548
650
0
$a
Personnel management.
$3
554912
650
0
$a
Cross-cultural psychology.
$3
1114292
650
1 4
$a
Lifelong Learning/Adult Education.
$3
782050
650
2 4
$a
Human Resource Management.
$3
784571
650
2 4
$a
Cross Cultural Psychology.
$3
668249
710
2
$a
SpringerLink (Online service)
$3
593884
773
0
$t
Springer Nature eBook
776
0 8
$i
Printed edition:
$z
9783658088835
856
4 0
$u
https://doi.org/10.1007/978-3-658-08884-2
912
$a
ZDB-2-SGR
950
$a
Humanities, Social Science (German Language) (SpringerNature-11776)
筆 0 讀者評論
多媒體
評論
新增評論
分享你的心得
Export
取書館別
處理中
...
變更密碼[密碼必須為2種組合(英文和數字)及長度為10碼以上]
登入