國立虎尾科技大學 |

Wettbewerbssteuerung im Primarschulbereich = Vergleichende Fallanalysen /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Wettbewerbssteuerung im Primarschulbereich/ von Claudia Unger.
其他題名:	Vergleichende Fallanalysen /
作者:	Unger, Claudia.
面頁冊數:	XVI, 305 S. 18 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Educational policy. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-07440-1
ISBN:	9783658074401

Wettbewerbssteuerung im Primarschulbereich = Vergleichende Fallanalysen /
Unger, Claudia.

Wettbewerbssteuerung im PrimarschulbereichVergleichende Fallanalysen /[electronic resource] :von Claudia Unger. - 1st ed. 2015. - XVI, 305 S. 18 Abb.online resource.

Wettbewerb zwischen Schulen -- Effekte von Wettbewerb -- Die neoinstitutionalistische Organisationstheorie -- Wettbewerbssteuerung als Form Neuer Steuerung im Schulsystem -- Vergleichende Fallanalysen.

Claudia Unger zeigt, dass Wettbewerb im Grundschulbereich in Deutschland auf Grund der Rahmenbedingungen nur stark eingeschränkt umsetzbar ist. Auf Ebene der Einzelschulen finden sich kaum Hinweise für den Einsatz von Marketing. Die Autorin stellt Formen und Ursachen von Wettbewerb insbesondere im Rahmen Neuer Steuerung dar und diskutiert den Stand der Forschung zu den Effekten von Wettbewerb. Ein theoretisches Erklärungsmodell liefert die neoinstitutionalistische Organisationstheorie. Mit Schulmarketing erfolgt der Übertrag einer Management-Praktik auf Schule. Im empirischen Teil wird eine qualitative Untersuchung mit multiplen Fallstudien vorgestellt. Dabei werden Grundschulen zweier organisationaler Felder mittels Dokumentenanalyse und halbstrukturierter Schulleiterinterviews verglichen. Der Inhalt Wettbewerb zwischen Schulen Effekte von Wettbewerb Die neoinstitutionalistische Organisationstheorie Wettbewerbssteuerung als Form Neuer Steuerung im Schulsystem vergleichende Fallanalysen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften und der Lehrerbildung Schulleiterinnen und Schulleiter allgemeinbildender Schulen, Praktiker, die im Bereich der Steuerung von Schulen tätig sind (Ministerien, Schulämter, Schulträger) Die AutorIn/Die HerausgeberInnen Claudia Unger hat in der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung an der Universität Erfurt promoviert. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin für Qualitätsmanagement in Studium und Lehre an der Universität Erfurt. .

ISBN: 9783658074401

Standard No.: 10.1007/978-3-658-07440-1doiSubjects--Topical Terms:

1200004
Educational policy.

LC Class. No.: LC8-6691

Dewey Class. No.: 379

Wettbewerbssteuerung im Primarschulbereich = Vergleichende Fallanalysen /
LDR:02921nam a22003495i 4500 001 966858
003 DE-He213
005 20200713134624.0
007 cr nn 008mamaa
008 201211s2015 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658074401 $9 978-3-658-07440-1
024 7 $a 10.1007/978-3-658-07440-1 $2 doi
035 $a 978-3-658-07440-1
050 4 $a LC8-6691
072 7 $a JNF $2 bicssc
072 7 $a EDU034000 $2 bisacsh
072 7 $a JNF $2 thema
082 0 4 $a 379 $2 23
100 1 $a Unger, Claudia. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1262501
245 1 0 $a Wettbewerbssteuerung im Primarschulbereich $h [electronic resource] : $b Vergleichende Fallanalysen / $c von Claudia Unger.
250 $a 1st ed. 2015.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2015.
300 $a XVI, 305 S. 18 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Wettbewerb zwischen Schulen -- Effekte von Wettbewerb -- Die neoinstitutionalistische Organisationstheorie -- Wettbewerbssteuerung als Form Neuer Steuerung im Schulsystem -- Vergleichende Fallanalysen.
520 $a Claudia Unger zeigt, dass Wettbewerb im Grundschulbereich in Deutschland auf Grund der Rahmenbedingungen nur stark eingeschränkt umsetzbar ist. Auf Ebene der Einzelschulen finden sich kaum Hinweise für den Einsatz von Marketing. Die Autorin stellt Formen und Ursachen von Wettbewerb insbesondere im Rahmen Neuer Steuerung dar und diskutiert den Stand der Forschung zu den Effekten von Wettbewerb. Ein theoretisches Erklärungsmodell liefert die neoinstitutionalistische Organisationstheorie. Mit Schulmarketing erfolgt der Übertrag einer Management-Praktik auf Schule. Im empirischen Teil wird eine qualitative Untersuchung mit multiplen Fallstudien vorgestellt. Dabei werden Grundschulen zweier organisationaler Felder mittels Dokumentenanalyse und halbstrukturierter Schulleiterinterviews verglichen. Der Inhalt Wettbewerb zwischen Schulen Effekte von Wettbewerb Die neoinstitutionalistische Organisationstheorie Wettbewerbssteuerung als Form Neuer Steuerung im Schulsystem vergleichende Fallanalysen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften und der Lehrerbildung Schulleiterinnen und Schulleiter allgemeinbildender Schulen, Praktiker, die im Bereich der Steuerung von Schulen tätig sind (Ministerien, Schulämter, Schulträger) Die AutorIn/Die HerausgeberInnen Claudia Unger hat in der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung an der Universität Erfurt promoviert. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin für Qualitätsmanagement in Studium und Lehre an der Universität Erfurt. .
650 0 $a Educational policy. $3 1200004
650 0 $a Education and state. $3 563302
650 0 $a School management and organization. $3 561780
650 0 $a School administration. $3 1180066
650 1 4 $a Educational Policy and Politics. $3 683657
650 2 4 $a Administration, Organization and Leadership. $3 768887
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658074395
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-07440-1
912 $a ZDB-2-SGR
950 $a Humanities, Social Science (German Language) (SpringerNature-11776)