國立虎尾科技大學 |

Peer-Interaktion in Abhängigkeit von familiären und außerfamiliären Bindungserfahrungen

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Peer-Interaktion in Abhängigkeit von familiären und außerfamiliären Bindungserfahrungen/ von Julia Friedrich.
作者:	Friedrich, Julia.
面頁冊數:	XII, 77 S. 4 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Developmental psychology. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-09371-6
ISBN:	9783658093716

Peer-Interaktion in Abhängigkeit von familiären und außerfamiliären Bindungserfahrungen
Friedrich, Julia.

Peer-Interaktion in Abhängigkeit von familiären und außerfamiliären Bindungserfahrungen[electronic resource] /von Julia Friedrich. - 1st ed. 2015. - XII, 77 S. 4 Abb.online resource. - BestMasters,2625-3577. - BestMasters,.

Grundlagen der Bindungstheorie -- Untersuchung durch mikroanalytische Videokodierung und Attachment Q-Sort -- Hypothesen- und Ergebnisdarstellung -- Verteilung der Bindungsstile zu Mutter und Tagesmutter -- Kindertagespflege.-Kontextuelle Einflussfaktoren auf die Peer-Interaktion. .

Julia Friedrich klärt auf, inwiefern die frühen Bindungserfahrungen zu familiären und nicht-familiären Bezugspersonen Einfluss auf die kindliche Peer-Interaktion nehmen. Es zeigt sich, dass besonders die Mutter-Kind-Bindung im zentralen Zusammenhang mit der Peer-Interaktion von Kleinkindern steht. Denn zur Mutter sicher gebundene Kinder waren deutlich häufiger in Kontakte mit Peers involviert. Bei unsicherer Bindung zur Mutter hat eine sichere Bindung zur Tagesmutter positive kompensatorische Effekte hinsichtlich der kindlichen Sozialkompetenz. Der Inhalt Grundlagen der Bindungstheorie Untersuchung durch mikroanalytische Videokodierung und Attachment Q-Sort Hypothesen- und Ergebnisdarstellung Verteilung der Bindungsstile zu Mutter und Tagesmutter Kindertagespflege Kontextuelle Einflussfaktoren auf die Peer-Interaktion Die Zielgruppen Dozierende und Studierende im Fachgebiet Psychologie, Sozialpädagogik, Erziehungswissenschaften, Medizin PraktikerInnen der Bereiche Psychologie, Erziehungswissenschaften, Pädagogik, Medizin, Soziale Arbeit sowie Psychologische FachgutachterInnen am Familiengericht, Tagesmütter und -väter Die Autorin Nach Abschluss ihres Studiums widmet sich Julia Friedrich der Ausbildung zur Kinder- und Jugendpsychotherapeutin. Im Rahmen dieser Ausbildung arbeitet die Autorin zurzeit in der Säuglings- und Kleinkindambulanz der SHG Klinik in Saarbrücken und promoviert ausbildungsbegleitend an der Universität Heidelberg bei Frau Prof. Dr. Eva Möhler.

ISBN: 9783658093716

Standard No.: 10.1007/978-3-658-09371-6doiSubjects--Topical Terms:

557458
Developmental psychology.

LC Class. No.: BF712-724.92

Dewey Class. No.: 155

Peer-Interaktion in Abhängigkeit von familiären und außerfamiliären Bindungserfahrungen
LDR:03008nam a22003615i 4500 001 967320
003 DE-He213
005 20200711184911.0
007 cr nn 008mamaa
008 201211s2015 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658093716 $9 978-3-658-09371-6
024 7 $a 10.1007/978-3-658-09371-6 $2 doi
035 $a 978-3-658-09371-6
050 4 $a BF712-724.92
072 7 $a JMC $2 bicssc
072 7 $a PSY039000 $2 bisacsh
072 7 $a JMC $2 thema
082 0 4 $a 155 $2 23
100 1 $a Friedrich, Julia. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1262959
245 1 0 $a Peer-Interaktion in Abhängigkeit von familiären und außerfamiliären Bindungserfahrungen $h [electronic resource] / $c von Julia Friedrich.
250 $a 1st ed. 2015.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer, $c 2015.
300 $a XII, 77 S. 4 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
490 1 $a BestMasters, $x 2625-3577
505 0 $a Grundlagen der Bindungstheorie -- Untersuchung durch mikroanalytische Videokodierung und Attachment Q-Sort -- Hypothesen- und Ergebnisdarstellung -- Verteilung der Bindungsstile zu Mutter und Tagesmutter -- Kindertagespflege.-Kontextuelle Einflussfaktoren auf die Peer-Interaktion. .
520 $a Julia Friedrich klärt auf, inwiefern die frühen Bindungserfahrungen zu familiären und nicht-familiären Bezugspersonen Einfluss auf die kindliche Peer-Interaktion nehmen. Es zeigt sich, dass besonders die Mutter-Kind-Bindung im zentralen Zusammenhang mit der Peer-Interaktion von Kleinkindern steht. Denn zur Mutter sicher gebundene Kinder waren deutlich häufiger in Kontakte mit Peers involviert. Bei unsicherer Bindung zur Mutter hat eine sichere Bindung zur Tagesmutter positive kompensatorische Effekte hinsichtlich der kindlichen Sozialkompetenz. Der Inhalt Grundlagen der Bindungstheorie Untersuchung durch mikroanalytische Videokodierung und Attachment Q-Sort Hypothesen- und Ergebnisdarstellung Verteilung der Bindungsstile zu Mutter und Tagesmutter Kindertagespflege Kontextuelle Einflussfaktoren auf die Peer-Interaktion Die Zielgruppen Dozierende und Studierende im Fachgebiet Psychologie, Sozialpädagogik, Erziehungswissenschaften, Medizin PraktikerInnen der Bereiche Psychologie, Erziehungswissenschaften, Pädagogik, Medizin, Soziale Arbeit sowie Psychologische FachgutachterInnen am Familiengericht, Tagesmütter und -väter Die Autorin Nach Abschluss ihres Studiums widmet sich Julia Friedrich der Ausbildung zur Kinder- und Jugendpsychotherapeutin. Im Rahmen dieser Ausbildung arbeitet die Autorin zurzeit in der Säuglings- und Kleinkindambulanz der SHG Klinik in Saarbrücken und promoviert ausbildungsbegleitend an der Universität Heidelberg bei Frau Prof. Dr. Eva Möhler.
650 0 $a Developmental psychology. $3 557458
650 0 $a Child psychology. $3 561946
650 0 $a School psychology. $3 679289
650 0 $a Childhood. $3 1253873
650 0 $a Adolescence. $3 558249
650 1 4 $a Developmental Psychology. $3 668338
650 2 4 $a Child and School Psychology. $3 768507
650 2 4 $a Childhood, Adolescence and Society. $3 1019824
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658093709
830 0 $a BestMasters, $x 2625-3577 $3 1253531
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-09371-6
912 $a ZDB-2-SEP
950 $a Psychology (German Language) (SpringerNature-40904)