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Lost in Structure = Abbruchgedanken von NachwuchswissenschaftlerInnen in der strukturierten Promotion /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Lost in Structure/ von Svea Korff.
Reminder of title:	Abbruchgedanken von NachwuchswissenschaftlerInnen in der strukturierten Promotion /
Author:	Korff, Svea.
Description:	VI, 208 S. 16 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Higher education. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-09497-3
ISBN:	9783658094973

Lost in Structure = Abbruchgedanken von NachwuchswissenschaftlerInnen in der strukturierten Promotion /
Korff, Svea.

Lost in StructureAbbruchgedanken von NachwuchswissenschaftlerInnen in der strukturierten Promotion /[electronic resource] :von Svea Korff. - 1st ed. 2015. - VI, 208 S. 16 Abb.online resource.

Dropouts in der strukturierten Promotionsförderung -- Mehr Struktur, weniger Abbruch? – Quantitative Analysen -- Gemeinsam im gläsernen Käfig – Qualitative Analyse.- Intent to Stay – Empfehlungen.

Svea Korff gibt Aufschluss darüber, dass die Strukturreform der Promotion als eine (Neu-)Organisation der Promotion im deutschen Hochschulraum verstanden werden kann. Denn mit der Einführung der strukturierten Promotionsförderung als dritte Stufe des Bologna-Prozesses in Deutschland ist die Hoffnung verbunden, den viel debattierten Defiziten der traditionellen Doktorandenausbildung und vor allem den hohen Abbruchquoten entgegenzuwirken. Ist mehr Struktur jedoch gleichbedeutend mit weniger Abbruchgedanken? Die Ergebnisse einer deutschlandweiten und fächerübergreifenden Online-Befragung wie auch Gruppendiskussionen zeigen, dass sich für die Promovierenden strukturierter Promotionsprogramme die Frage nach der „Organisation“ und deren Bedingungen bei einem (potenziellen) Abbruch in ganz besonderer Weise stellt. Der Inhalt Dropouts in der strukturierten Promotionsförderung Mehr Struktur, weniger Abbruch? – Quantitative Analysen Gemeinsam im gläsernen Käfig – Qualitative Analyse Intent to Stay – Empfehlungen Die Zielgruppen Hochschulleitungen, Hochschullehrende, Promovierende sowie Studierende deutschlandweit und fächerübergreifend Förderorganisationen und Stiftungen Die Autorin Svea Korff ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik an der Universität Hildesheim.

ISBN: 9783658094973

Standard No.: 10.1007/978-3-658-09497-3doiSubjects--Topical Terms:

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Higher education.

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