國立虎尾科技大學 |

Verwaltung in Weiterbildungseinrichtungen = Vom diffusen Unbehagen zum professionell-reflektierten Umgang mit Verwaltungstätigkeiten /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Verwaltung in Weiterbildungseinrichtungen/ von Barbara Dietsche.
其他題名:	Vom diffusen Unbehagen zum professionell-reflektierten Umgang mit Verwaltungstätigkeiten /
作者:	Dietsche, Barbara.
面頁冊數:	X, 210 S. 32 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Educational sociology . -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-09304-4
ISBN:	9783658093044

Verwaltung in Weiterbildungseinrichtungen = Vom diffusen Unbehagen zum professionell-reflektierten Umgang mit Verwaltungstätigkeiten /
Dietsche, Barbara.

Verwaltung in WeiterbildungseinrichtungenVom diffusen Unbehagen zum professionell-reflektierten Umgang mit Verwaltungstätigkeiten /[electronic resource] :von Barbara Dietsche. - 1st ed. 2015. - X, 210 S. 32 Abb.online resource. - Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens,2626-689X. - Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens,.

Verwaltung in Weiterbildungseinrichtungen -- Verwaltungstätigkeiten, Verwaltungsverständnis und Relationskonzeptionen der Berufspositionen -- Weiterbildungseinrichtungen und der Wandel verwaltungspolitischer Leitbilder.

Barbara Dietsche untersucht das Thema „Verwaltung“ erstmals und geschichtsbewusst für die Weiterbildung. Die Autorin systematisiert und differenziert Aspekte des Verwaltungsverständnisses, Verwaltungstätigkeiten und Verhältnisbestimmungen von Verwaltung und Pädagogik durch rollentheoretische Fokussierung. Dabei geht sie von situierten und konkreten Beschreibungen von Verwaltungstätigkeiten verschiedener Berufspositionen aus. Die Einblicke in die Praxis führen dahin, „Verwaltung“ auf der Mikroebene des jeweiligen Mitarbeiters als eines von mehreren institutionalisierten Rollenelementen zu begreifen. Damit gibt die Studie Impulse, andere pädagogische Felder in dieser Weise zu betrachten. Der Inhalt Verwaltung in Weiterbildungseinrichtungen Verwaltungstätigkeiten, Verwaltungsverständnis und Relationskonzeptionen der Berufspositionen Weiterbildungseinrichtungen und der Wandel verwaltungspolitischer Leitbilder Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Allgemeinen Erziehungswissenschaften, Weiterbildung/Erwachsenenbildung Weiterbildungseinrichtungen wie Volkshochschulen und Bildungsträger Die Autorin Barbara Dietsche promovierte an der Philipps-Universität Marburg bei Wolfgang Seitter. Sie beschafft und begleitet Eingliederungsleistungen eines kommunalen Jobcenters und arbeitet als freiberufliche Erziehungswissenschaftlerin.

ISBN: 9783658093044

Standard No.: 10.1007/978-3-658-09304-4doiSubjects--Topical Terms:

1253705
Educational sociology .

LC Class. No.: LC189-214.53

Dewey Class. No.: 306.43

Verwaltung in Weiterbildungseinrichtungen = Vom diffusen Unbehagen zum professionell-reflektierten Umgang mit Verwaltungstätigkeiten /
LDR:02907nam a22003615i 4500 001 968298
003 DE-He213
005 20200711192644.0
007 cr nn 008mamaa
008 201211s2015 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658093044 $9 978-3-658-09304-4
024 7 $a 10.1007/978-3-658-09304-4 $2 doi
035 $a 978-3-658-09304-4
050 4 $a LC189-214.53
072 7 $a JHB $2 bicssc
072 7 $a SOC026000 $2 bisacsh
072 7 $a JHB $2 thema
082 0 4 $a 306.43 $2 23
100 1 $a Dietsche, Barbara. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1263917
245 1 0 $a Verwaltung in Weiterbildungseinrichtungen $h [electronic resource] : $b Vom diffusen Unbehagen zum professionell-reflektierten Umgang mit Verwaltungstätigkeiten / $c von Barbara Dietsche.
250 $a 1st ed. 2015.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2015.
300 $a X, 210 S. 32 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
490 1 $a Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens, $x 2626-689X
505 0 $a Verwaltung in Weiterbildungseinrichtungen -- Verwaltungstätigkeiten, Verwaltungsverständnis und Relationskonzeptionen der Berufspositionen -- Weiterbildungseinrichtungen und der Wandel verwaltungspolitischer Leitbilder.
520 $a Barbara Dietsche untersucht das Thema „Verwaltung“ erstmals und geschichtsbewusst für die Weiterbildung. Die Autorin systematisiert und differenziert Aspekte des Verwaltungsverständnisses, Verwaltungstätigkeiten und Verhältnisbestimmungen von Verwaltung und Pädagogik durch rollentheoretische Fokussierung. Dabei geht sie von situierten und konkreten Beschreibungen von Verwaltungstätigkeiten verschiedener Berufspositionen aus. Die Einblicke in die Praxis führen dahin, „Verwaltung“ auf der Mikroebene des jeweiligen Mitarbeiters als eines von mehreren institutionalisierten Rollenelementen zu begreifen. Damit gibt die Studie Impulse, andere pädagogische Felder in dieser Weise zu betrachten. Der Inhalt Verwaltung in Weiterbildungseinrichtungen Verwaltungstätigkeiten, Verwaltungsverständnis und Relationskonzeptionen der Berufspositionen Weiterbildungseinrichtungen und der Wandel verwaltungspolitischer Leitbilder Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Allgemeinen Erziehungswissenschaften, Weiterbildung/Erwachsenenbildung Weiterbildungseinrichtungen wie Volkshochschulen und Bildungsträger Die Autorin Barbara Dietsche promovierte an der Philipps-Universität Marburg bei Wolfgang Seitter. Sie beschafft und begleitet Eingliederungsleistungen eines kommunalen Jobcenters und arbeitet als freiberufliche Erziehungswissenschaftlerin.
650 0 $a Educational sociology . $3 1253705
650 0 $a Education and sociology. $3 1253706
650 0 $a School management and organization. $3 561780
650 0 $a School administration. $3 1180066
650 0 $a Lifelong learning. $3 1254243
650 0 $a Adult education. $3 555548
650 1 4 $a Sociology of Education. $3 768504
650 2 4 $a Administration, Organization and Leadership. $3 768887
650 2 4 $a Lifelong Learning/Adult Education. $3 782050
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658093037
830 0 $a Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens, $x 2626-689X $3 1260829
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-09304-4
912 $a ZDB-2-SGR
950 $a Humanities, Social Science (German Language) (SpringerNature-11776)