國立虎尾科技大學 |

Praxisbuch Schulfreiraum = Gestaltung von Bewegungs- und Ruheräumen an Schulen /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Praxisbuch Schulfreiraum/ von Ahmet Derecik.
其他題名:	Gestaltung von Bewegungs- und Ruheräumen an Schulen /
作者:	Derecik, Ahmet.
面頁冊數:	X, 292 S. 80 Abb., 20 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	School management and organization. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-07300-8
ISBN:	9783658073008

Praxisbuch Schulfreiraum = Gestaltung von Bewegungs- und Ruheräumen an Schulen /
Derecik, Ahmet.

Praxisbuch SchulfreiraumGestaltung von Bewegungs- und Ruheräumen an Schulen /[electronic resource] :von Ahmet Derecik. - 1st ed. 2015. - X, 292 S. 80 Abb., 20 Abb. in Farbe.online resource.

Ganztagschule als Lern- und Lebensraum -- Wesentliche Hindernisse bei der Gestaltung von Schulfreiräumen.-Gestaltungsprinzipien für Schulfreiräume -- Hinweise zur Gestaltung von Freiräumen im Schulgelände -- Hinweise zur Gestaltung von Freiräumen im Schulgebäude -- Schulfreiräume als pädagogisch verantwortete und adressatengerecht gestaltete Sozialräume.

Die Gestaltung von Freiräumen auf dem Schulgelände und im Schulgebäude ist keinesfalls als Randproblem der Ganztagsschulentwicklung zu betrachten. Vielmehr spielen Freiräume in Schulen eine extrem wichtige Rolle in Entwicklungsprozessen der Heranwachsenden und leisten damit auch einen wesentlichen Beitrag zur qualitativen (Weiter-)Entwicklung von Ganztagsschulen. Der Autor legt Pädagogen, Architekten und Angestellten von schulbezogenen Verwaltungseinheiten theoretisch nahe, Schulfreiräume bewusster und in ihrer umfassenden Bedeutung wahrzunehmen. Darüber hinaus liefert er konkrete Empfehlungen zur adressatengerechten Gestaltung von Schulfreiräumen. Der Inhalt · Ganztagschule als Lern- und Lebensraum · Wesentliche Hindernisse bei der Gestaltung von Schulfreiräumen · Gestaltungsprinzipien für Schulfreiräume · Hinweise zur Gestaltung von Freiräumen im Schulgelände · Hinweise zur Gestaltung von Freiräumen im Schulgebäude · Schulfreiräume als pädagogisch verantwortete und adressatengerecht gestaltete Sozialräume Die Zielgruppen · PädagogInnen · ArchitektInnen · Verantwortliche in Bildungsinstitutionen · StudentInnen Der Autor Prof. Dr. Ahmet Derecik leitet den Arbeitsbereich Sport und Gesellschaft an der Universität Osnabrück.

ISBN: 9783658073008

Standard No.: 10.1007/978-3-658-07300-8doiSubjects--Topical Terms:

561780
School management and organization.

LC Class. No.: LB2801-3095

Dewey Class. No.: 371.2

Praxisbuch Schulfreiraum = Gestaltung von Bewegungs- und Ruheräumen an Schulen /
LDR:02999nam a22003495i 4500 001 968679
003 DE-He213
005 20200712101353.0
007 cr nn 008mamaa
008 201211s2015 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658073008 $9 978-3-658-07300-8
024 7 $a 10.1007/978-3-658-07300-8 $2 doi
035 $a 978-3-658-07300-8
050 4 $a LB2801-3095
072 7 $a JNK $2 bicssc
072 7 $a EDU001000 $2 bisacsh
072 7 $a JNK $2 thema
082 0 4 $a 371.2 $2 23
100 1 $a Derecik, Ahmet. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1264288
245 1 0 $a Praxisbuch Schulfreiraum $h [electronic resource] : $b Gestaltung von Bewegungs- und Ruheräumen an Schulen / $c von Ahmet Derecik.
250 $a 1st ed. 2015.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2015.
300 $a X, 292 S. 80 Abb., 20 Abb. in Farbe. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Ganztagschule als Lern- und Lebensraum -- Wesentliche Hindernisse bei der Gestaltung von Schulfreiräumen.-Gestaltungsprinzipien für Schulfreiräume -- Hinweise zur Gestaltung von Freiräumen im Schulgelände -- Hinweise zur Gestaltung von Freiräumen im Schulgebäude -- Schulfreiräume als pädagogisch verantwortete und adressatengerecht gestaltete Sozialräume.
520 $a Die Gestaltung von Freiräumen auf dem Schulgelände und im Schulgebäude ist keinesfalls als Randproblem der Ganztagsschulentwicklung zu betrachten. Vielmehr spielen Freiräume in Schulen eine extrem wichtige Rolle in Entwicklungsprozessen der Heranwachsenden und leisten damit auch einen wesentlichen Beitrag zur qualitativen (Weiter-)Entwicklung von Ganztagsschulen. Der Autor legt Pädagogen, Architekten und Angestellten von schulbezogenen Verwaltungseinheiten theoretisch nahe, Schulfreiräume bewusster und in ihrer umfassenden Bedeutung wahrzunehmen. Darüber hinaus liefert er konkrete Empfehlungen zur adressatengerechten Gestaltung von Schulfreiräumen. Der Inhalt · Ganztagschule als Lern- und Lebensraum · Wesentliche Hindernisse bei der Gestaltung von Schulfreiräumen · Gestaltungsprinzipien für Schulfreiräume · Hinweise zur Gestaltung von Freiräumen im Schulgelände · Hinweise zur Gestaltung von Freiräumen im Schulgebäude · Schulfreiräume als pädagogisch verantwortete und adressatengerecht gestaltete Sozialräume Die Zielgruppen · PädagogInnen · ArchitektInnen · Verantwortliche in Bildungsinstitutionen · StudentInnen Der Autor Prof. Dr. Ahmet Derecik leitet den Arbeitsbereich Sport und Gesellschaft an der Universität Osnabrück.
650 0 $a School management and organization. $3 561780
650 0 $a School administration. $3 1180066
650 0 $a Education. $3 555912
650 1 4 $a Administration, Organization and Leadership. $3 768887
650 2 4 $a Education, general. $3 1068901
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658072995
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-07300-8
912 $a ZDB-2-SGR
950 $a Humanities, Social Science (German Language) (SpringerNature-11776)