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Arbeitszufriedenheit und Beanspruchu...
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Arbeitszufriedenheit und Beanspruchung von Grundschulleitungen = Eine empirische Studie in NRW /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Arbeitszufriedenheit und Beanspruchung von Grundschulleitungen/ von Iris Hohberg.
其他題名:
Eine empirische Studie in NRW /
作者:
Hohberg, Iris.
面頁冊數:
XVI, 470 S. 26 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
School management and organization. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-08398-4
ISBN:
9783658083984
Arbeitszufriedenheit und Beanspruchung von Grundschulleitungen = Eine empirische Studie in NRW /
Hohberg, Iris.
Arbeitszufriedenheit und Beanspruchung von Grundschulleitungen
Eine empirische Studie in NRW /[electronic resource] :von Iris Hohberg. - 1st ed. 2015. - XVI, 470 S. 26 Abb.online resource.
Entwicklungen im System Schule und ihre Auswirkungen auf die Profession des Schulleiters -- Arbeitszufriedenheit -- Belastung, Beanspruchung, Stress und deren Bewältigung.
Auf Basis einer empirischen Studie untersucht Iris Hohberg die Arbeitssituation von Grundschulleiterinnen und Grundschulleitern in Nordrhein-Westfalen. Sie stellt die Ergebnisse in kategorialer Form wie auch in Form ausgewählter Fallportraits vor. Im Zentrum stehen Arbeitszufriedenheit und Beanspruchung sowie Beanspruchungsfolgen und Bewältigungsstrategien. Ausgehend von thematisch relevanten Theorien verschiedener Disziplinen werden die subjektiven Wahrnehmungen der Interviewpartnerinnen und Interviewpartner strukturiert und rekonstruiert. Deutlich wird, dass Faktoren wie unterschiedliche Ressourcen oder das eigene Rollenverständnis und das Bewältigungsverhalten maßgeblichen Einfluss auf das Beanspruchungsempfinden haben. Aus ihren Ergebnissen leitet die Autorin Handlungsempfehlungen an verschiedene Akteure ab. Der Inhalt Entwicklungen im System Schule und ihre Auswirkungen auf die Profession des Schulleiters Arbeitszufriedenheit Belastung, Beanspruchung, Stress und deren Bewältigung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Fachbereiche Erziehungswissenschaft, Psychologie und Gesundheitswissenschaft Schulpolitische Entscheidungsträger Personen der Schulleitung, Schulaufsicht, Schulverwaltung, Schulträger und Lehrkräfte, die ein Schulleitungsamt anstreben Die Autorin Iris Hohberg promovierte bei Prof. Dr. Susanne Miller an der Universität Bielefeld. Sie arbeitet nach ihrer Forschungstätigkeit wieder als Grundschulleiterin in Nordrhein-Westfalen.
ISBN: 9783658083984
Standard No.: 10.1007/978-3-658-08398-4doiSubjects--Topical Terms:
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Arbeitszufriedenheit und Beanspruchung von Grundschulleitungen = Eine empirische Studie in NRW /
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Auf Basis einer empirischen Studie untersucht Iris Hohberg die Arbeitssituation von Grundschulleiterinnen und Grundschulleitern in Nordrhein-Westfalen. Sie stellt die Ergebnisse in kategorialer Form wie auch in Form ausgewählter Fallportraits vor. Im Zentrum stehen Arbeitszufriedenheit und Beanspruchung sowie Beanspruchungsfolgen und Bewältigungsstrategien. Ausgehend von thematisch relevanten Theorien verschiedener Disziplinen werden die subjektiven Wahrnehmungen der Interviewpartnerinnen und Interviewpartner strukturiert und rekonstruiert. Deutlich wird, dass Faktoren wie unterschiedliche Ressourcen oder das eigene Rollenverständnis und das Bewältigungsverhalten maßgeblichen Einfluss auf das Beanspruchungsempfinden haben. Aus ihren Ergebnissen leitet die Autorin Handlungsempfehlungen an verschiedene Akteure ab. Der Inhalt Entwicklungen im System Schule und ihre Auswirkungen auf die Profession des Schulleiters Arbeitszufriedenheit Belastung, Beanspruchung, Stress und deren Bewältigung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Fachbereiche Erziehungswissenschaft, Psychologie und Gesundheitswissenschaft Schulpolitische Entscheidungsträger Personen der Schulleitung, Schulaufsicht, Schulverwaltung, Schulträger und Lehrkräfte, die ein Schulleitungsamt anstreben Die Autorin Iris Hohberg promovierte bei Prof. Dr. Susanne Miller an der Universität Bielefeld. Sie arbeitet nach ihrer Forschungstätigkeit wieder als Grundschulleiterin in Nordrhein-Westfalen.
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Humanities, Social Science (German Language) (SpringerNature-11776)
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