語系:
繁體中文
English
說明(常見問題)
登入
回首頁
切換:
標籤
|
MARC模式
|
ISBD
Herausforderungen in der Umsetzung d...
~
Oymanns, Sabine.
Herausforderungen in der Umsetzung der schulischen Inklusion = Chancen der reflexiven Bearbeitung unter Nutzung von Social Network /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Herausforderungen in der Umsetzung der schulischen Inklusion/ von Sabine Oymanns.
其他題名:
Chancen der reflexiven Bearbeitung unter Nutzung von Social Network /
作者:
Oymanns, Sabine.
面頁冊數:
IX, 113 S. 6 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Sociology. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-08143-0
ISBN:
9783658081430
Herausforderungen in der Umsetzung der schulischen Inklusion = Chancen der reflexiven Bearbeitung unter Nutzung von Social Network /
Oymanns, Sabine.
Herausforderungen in der Umsetzung der schulischen Inklusion
Chancen der reflexiven Bearbeitung unter Nutzung von Social Network /[electronic resource] :von Sabine Oymanns. - 1st ed. 2015. - IX, 113 S. 6 Abb.online resource. - BestMasters,2625-3577. - BestMasters,.
Inklusion -- Kommunale Inklusion -- Schulische Inklusion -- Kooperatives Lernen -- Bildungspolitik -- Geschichte der Sonderschule.
Sabine Oymanns verdeutlicht, dass inklusiver Unterricht mit vertrauten Konzepten und vorhandenen Ressourcen umgesetzt werden kann. Entsprechende Skizzen der Konzepte sowie methodologische Zugänge zur Aufdeckung vorhandener Ressourcen in den Kollegien und Schulteams sind Thema der Autorin. Dabei wird deutlich, dass die Umsetzung der Inklusion sich als eine multidimensionale, gesamtgesellschaftliche Herausforderung darstellt, welche mit den vorhandenen Ressourcen und geänderten Denken-Wegen in Netzwerken gelingen kann – Netzwerke, die sich reflexiv bilden. Der Inhalt Inklusion Kommunale Inklusion Schulische Inklusion Kooperatives Lernen Bildungspolitik Geschichte der Sonderschule Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Lehrämter, Bildungswissenschaft, Psychologie, Kulturwissenschaft, Soziologie Lehrer und Referendare sowie Praktiker aus der kommunalen Verwaltung und dem Schulamt Die Autorin Sabine Oymanns arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Lehrgebiet Bildung und Differenz - Internationalisierung von Bildungsprozessen am Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung der FernUniversität in Hagen.
ISBN: 9783658081430
Standard No.: 10.1007/978-3-658-08143-0doiSubjects--Topical Terms:
551705
Sociology.
LC Class. No.: HM24-37
Dewey Class. No.: 306.42
Herausforderungen in der Umsetzung der schulischen Inklusion = Chancen der reflexiven Bearbeitung unter Nutzung von Social Network /
LDR
:02553nam a22003615i 4500
001
969984
003
DE-He213
005
20200713010246.0
007
cr nn 008mamaa
008
201211s2015 gw | s |||| 0|ger d
020
$a
9783658081430
$9
978-3-658-08143-0
024
7
$a
10.1007/978-3-658-08143-0
$2
doi
035
$a
978-3-658-08143-0
050
4
$a
HM24-37
072
7
$a
JHB
$2
bicssc
072
7
$a
SOC026000
$2
bisacsh
072
7
$a
JHB
$2
thema
082
0 4
$a
306.42
$2
23
100
1
$a
Oymanns, Sabine.
$e
author.
$4
aut
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut
$3
1265555
245
1 0
$a
Herausforderungen in der Umsetzung der schulischen Inklusion
$h
[electronic resource] :
$b
Chancen der reflexiven Bearbeitung unter Nutzung von Social Network /
$c
von Sabine Oymanns.
250
$a
1st ed. 2015.
264
1
$a
Wiesbaden :
$b
Springer Fachmedien Wiesbaden :
$b
Imprint: Springer,
$c
2015.
300
$a
IX, 113 S. 6 Abb.
$b
online resource.
336
$a
text
$b
txt
$2
rdacontent
337
$a
computer
$b
c
$2
rdamedia
338
$a
online resource
$b
cr
$2
rdacarrier
347
$a
text file
$b
PDF
$2
rda
490
1
$a
BestMasters,
$x
2625-3577
505
0
$a
Inklusion -- Kommunale Inklusion -- Schulische Inklusion -- Kooperatives Lernen -- Bildungspolitik -- Geschichte der Sonderschule.
520
$a
Sabine Oymanns verdeutlicht, dass inklusiver Unterricht mit vertrauten Konzepten und vorhandenen Ressourcen umgesetzt werden kann. Entsprechende Skizzen der Konzepte sowie methodologische Zugänge zur Aufdeckung vorhandener Ressourcen in den Kollegien und Schulteams sind Thema der Autorin. Dabei wird deutlich, dass die Umsetzung der Inklusion sich als eine multidimensionale, gesamtgesellschaftliche Herausforderung darstellt, welche mit den vorhandenen Ressourcen und geänderten Denken-Wegen in Netzwerken gelingen kann – Netzwerke, die sich reflexiv bilden. Der Inhalt Inklusion Kommunale Inklusion Schulische Inklusion Kooperatives Lernen Bildungspolitik Geschichte der Sonderschule Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Lehrämter, Bildungswissenschaft, Psychologie, Kulturwissenschaft, Soziologie Lehrer und Referendare sowie Praktiker aus der kommunalen Verwaltung und dem Schulamt Die Autorin Sabine Oymanns arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Lehrgebiet Bildung und Differenz - Internationalisierung von Bildungsprozessen am Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung der FernUniversität in Hagen.
650
0
$a
Sociology.
$3
551705
650
0
$a
Educational sociology .
$3
1253705
650
0
$a
Education and sociology.
$3
1253706
650
0
$a
Social structure.
$3
555182
650
0
$a
Social inequality.
$3
1253733
650
1 4
$a
Knowledge - Discourse.
$3
1063331
650
2 4
$a
Sociology of Education.
$3
768504
650
2 4
$a
Social Structure, Social Inequality.
$3
883677
710
2
$a
SpringerLink (Online service)
$3
593884
773
0
$t
Springer Nature eBook
776
0 8
$i
Printed edition:
$z
9783658081423
830
0
$a
BestMasters,
$x
2625-3577
$3
1253531
856
4 0
$u
https://doi.org/10.1007/978-3-658-08143-0
912
$a
ZDB-2-SGR
950
$a
Humanities, Social Science (German Language) (SpringerNature-11776)
筆 0 讀者評論
多媒體
評論
新增評論
分享你的心得
Export
取書館別
處理中
...
變更密碼[密碼必須為2種組合(英文和數字)及長度為10碼以上]
登入