國立虎尾科技大學 |

René König und die "Kölner Schule" = Eine soziologiegeschichtliche Annäherung /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	René König und die "Kölner Schule"/ von Stephan Moebius.
Reminder of title:	Eine soziologiegeschichtliche Annäherung /
Author:	Moebius, Stephan.
Description:	VIII, 120 S. 16 Abb., 6 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Sociology. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-08182-9
ISBN:	9783658081829

René König und die "Kölner Schule" = Eine soziologiegeschichtliche Annäherung /
Moebius, Stephan.

René König und die "Kölner Schule"Eine soziologiegeschichtliche Annäherung /[electronic resource] :von Stephan Moebius. - 1st ed. 2015. - VIII, 120 S. 16 Abb., 6 Abb. in Farbe.online resource.

Kontextualisierung: René König im soziologischen Feld nach 1945 -- Formierung und Profilierung der Kölner Schule -- Wirkungen.

Unbestritten gehört René König und die von ihm begründete »Kölner Schule« neben der »Frankfurter Schule« und dem Kreis um Helmut Schelsky zu den zentralen Akteuren im Feld der westdeutschen Nachkriegssoziologie. Ein angemessenes Verständnis der Ausrichtung und Entwicklung der bundesrepublikanischen Sozialwissenschaften, insbesondere der empirischen Sozialforschung, ist folglich nur unter Einbezug der Kölner Soziologie möglich. Vor diesem Hintergrund ist es verwunderlich, dass René König und der »Kölner Schule« – im Vergleich etwa zur vielfältig aufgearbeiteten »Frankfurter Schule« – noch keine systematische soziologiehistorische Studie gewidmet wurde. Das vorliegende Buch versteht sich als eine erste soziologiegeschichtliche Annäherung an dieses Thema. Es umfasst die Zeit von Königs Schweizer Exil Ende der 1930er Jahre bis zur erfolgreichen Institutionalisierung der Kölner Soziologie Mitte der siebziger Jahre. Im Mittelpunkt stehen Königs intellektueller Werdegang, seine Themenschwerpunkte, seine erste Schülerschaft sowie die Institutionalisierungsprozesse und Wirkungen der »Kölner Schule«. Der Inhalt Kontextualisierung: René König im soziologischen Feld nach 1945 ◦ Formierung und Profilierung der „Kölner Schule“ ◦ Wirkungen. Die Zielgruppen Soziologen und Soziologinnen, an Soziologiegeschichte Interessierte Der Autor Dr. Stephan Moebius ist Universitätsprofessor für Soziologische Theorie und Ideengeschichte an der Karl-Franzens-Universität Graz.

ISBN: 9783658081829

Standard No.: 10.1007/978-3-658-08182-9doiSubjects--Topical Terms:

551705
Sociology.

LC Class. No.: H61

Dewey Class. No.: 300.1

René König und die "Kölner Schule" = Eine soziologiegeschichtliche Annäherung /
LDR:02873nam a22003495i 4500 001 969995
003 DE-He213
005 20200713023822.0
007 cr nn 008mamaa
008 201211s2015 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658081829 $9 978-3-658-08182-9
024 7 $a 10.1007/978-3-658-08182-9 $2 doi
035 $a 978-3-658-08182-9
050 4 $a H61
072 7 $a JHB $2 bicssc
072 7 $a SOC026000 $2 bisacsh
072 7 $a JHB $2 thema
082 0 4 $a 300.1 $2 23
100 1 $a Moebius, Stephan. $e editor. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1261031
245 1 0 $a René König und die "Kölner Schule" $h [electronic resource] : $b Eine soziologiegeschichtliche Annäherung / $c von Stephan Moebius.
250 $a 1st ed. 2015.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2015.
300 $a VIII, 120 S. 16 Abb., 6 Abb. in Farbe. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Kontextualisierung: René König im soziologischen Feld nach 1945 -- Formierung und Profilierung der Kölner Schule -- Wirkungen.
520 $a Unbestritten gehört René König und die von ihm begründete »Kölner Schule« neben der »Frankfurter Schule« und dem Kreis um Helmut Schelsky zu den zentralen Akteuren im Feld der westdeutschen Nachkriegssoziologie. Ein angemessenes Verständnis der Ausrichtung und Entwicklung der bundesrepublikanischen Sozialwissenschaften, insbesondere der empirischen Sozialforschung, ist folglich nur unter Einbezug der Kölner Soziologie möglich. Vor diesem Hintergrund ist es verwunderlich, dass René König und der »Kölner Schule« – im Vergleich etwa zur vielfältig aufgearbeiteten »Frankfurter Schule« – noch keine systematische soziologiehistorische Studie gewidmet wurde. Das vorliegende Buch versteht sich als eine erste soziologiegeschichtliche Annäherung an dieses Thema. Es umfasst die Zeit von Königs Schweizer Exil Ende der 1930er Jahre bis zur erfolgreichen Institutionalisierung der Kölner Soziologie Mitte der siebziger Jahre. Im Mittelpunkt stehen Königs intellektueller Werdegang, seine Themenschwerpunkte, seine erste Schülerschaft sowie die Institutionalisierungsprozesse und Wirkungen der »Kölner Schule«. Der Inhalt Kontextualisierung: René König im soziologischen Feld nach 1945 ◦ Formierung und Profilierung der „Kölner Schule“ ◦ Wirkungen. Die Zielgruppen Soziologen und Soziologinnen, an Soziologiegeschichte Interessierte Der Autor Dr. Stephan Moebius ist Universitätsprofessor für Soziologische Theorie und Ideengeschichte an der Karl-Franzens-Universität Graz.
650 0 $a Sociology. $3 551705
650 0 $a Culture. $3 556041
650 1 4 $a Sociological Theory. $3 1022373
650 2 4 $a Knowledge - Discourse. $3 1063331
650 2 4 $a Sociology of Culture. $3 1069629
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658081812
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-08182-9
912 $a ZDB-2-SGR
950 $a Humanities, Social Science (German Language) (SpringerNature-11776)