國立虎尾科技大學 |

Beknopte integrale ziekteleer

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Beknopte integrale ziekteleer/ by Paul Bocken.
作者:	Bocken, Paul.
面頁冊數:	XXII, 338 p.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Nursing. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-90-368-1447-8
ISBN:	9789036814478

Beknopte integrale ziekteleer
Bocken, Paul.

Beknopte integrale ziekteleer[electronic resource] /by Paul Bocken. - 6th ed. 2016. - XXII, 338 p.online resource.

Dit is een leerboek ziekteleer voor studenten verpleegkunde van MBO-niveau of hoger. Het is gericht op competentiegericht leren. Parate ziektekundige kennis blijft onmisbaar, maar competentiegericht opleiden vraagt om de integratie van kennis, beroepshouding en vaardigheden. Veel aandacht is er daarom voor de verbanden tussen verstoringen, symptomen, beperkingen en de gevolgen daarvan voor de patiënt. Beknopte integrale ziekteleer bespreekt algemene uitgangspunten van soorten ziekten, medische diagnostiek, besluitvorming en behandeling. Verder komen aan de orde: symptomenleer als basis voor klinisch redeneren, lichamelijke en psychiatrische aandoeningen met speciale aandacht voor chroniciteit en aandoeningen in de sector van verpleeg- en verzorgingshuizen en thuiszorg. Na hoofdstukken over de grondbeginselen van ziekteleer volgt een uitgebreide bespreking van ziekteverschijnselen. Een paar patiëntencategorieën worden apart naar voren gehaald, met name de oudere patiënt/cliënt. Aandoeningen van alle orgaansystemen en de meest relevante psychiatrische aandoeningen worden daarna besproken. Korte ziektegeschiedenissen illustreren onderdelen van de besproken problematiek. Beknopte beschrijvingen van de relevante anatomie en fysiologie bieden een houvast om normaal functioneren en disfunctioneren met elkaar te verbinden. Helemaal nieuw zijn kennisclips (weblectures) waarin de auteur moeilijke onderdelen van de leerstof toelicht en verder uitlegt. Zo verlevendigt hij de leerstof en brengt deze dichter bij de student. Dit sluit aan op de diepgang waarmee ziektekundige vraagstukken door studenten in het beroepsonderwijs bestudeerd moeten worden. Verder staan er oefenvragen met feedback bij alle hoofdstukken in de digitale leeromgeving van het boek. Paul Bocken is docent/ontwikkelaar, inhoudelijk en didactisch vormgever onderwijs in anatomie, fysiologie, ziekteleer, geneesmiddelenleer en psychiatrie bij de Utrechtse Zorgacademie en Gooise Zorgacademie (onderdeel van MBO Utrecht) en Antonius Academie. Hij heeft een zeer grote expertise in de onderwijsuitvoering.

ISBN: 9789036814478

Standard No.: 10.1007/978-90-368-1447-8doiSubjects--Topical Terms:

563081
Nursing.

LC Class. No.: RT1-120

Dewey Class. No.: 610.73

Beknopte integrale ziekteleer
LDR:03196nam a22003375i 4500 001 973527
003 DE-He213
005 20200711225732.0
007 cr nn 008mamaa
008 201211s2016 ne | s |||| 0|dut d
020 $a 9789036814478 $9 978-90-368-1447-8
024 7 $a 10.1007/978-90-368-1447-8 $2 doi
035 $a 978-90-368-1447-8
050 4 $a RT1-120
072 7 $a MQC $2 bicssc
072 7 $a MED058000 $2 bisacsh
072 7 $a MQC $2 thema
082 0 4 $a 610.73 $2 23
100 1 $a Bocken, Paul. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1268533
245 1 0 $a Beknopte integrale ziekteleer $h [electronic resource] / $c by Paul Bocken.
250 $a 6th ed. 2016.
264 1 $a Houten : $b Bohn Stafleu van Loghum : $b Imprint: Bohn Stafleu van Loghum, $c 2016.
300 $a XXII, 338 p. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
520 $a Dit is een leerboek ziekteleer voor studenten verpleegkunde van MBO-niveau of hoger. Het is gericht op competentiegericht leren. Parate ziektekundige kennis blijft onmisbaar, maar competentiegericht opleiden vraagt om de integratie van kennis, beroepshouding en vaardigheden. Veel aandacht is er daarom voor de verbanden tussen verstoringen, symptomen, beperkingen en de gevolgen daarvan voor de patiënt. Beknopte integrale ziekteleer bespreekt algemene uitgangspunten van soorten ziekten, medische diagnostiek, besluitvorming en behandeling. Verder komen aan de orde: symptomenleer als basis voor klinisch redeneren, lichamelijke en psychiatrische aandoeningen met speciale aandacht voor chroniciteit en aandoeningen in de sector van verpleeg- en verzorgingshuizen en thuiszorg. Na hoofdstukken over de grondbeginselen van ziekteleer volgt een uitgebreide bespreking van ziekteverschijnselen. Een paar patiëntencategorieën worden apart naar voren gehaald, met name de oudere patiënt/cliënt. Aandoeningen van alle orgaansystemen en de meest relevante psychiatrische aandoeningen worden daarna besproken. Korte ziektegeschiedenissen illustreren onderdelen van de besproken problematiek. Beknopte beschrijvingen van de relevante anatomie en fysiologie bieden een houvast om normaal functioneren en disfunctioneren met elkaar te verbinden. Helemaal nieuw zijn kennisclips (weblectures) waarin de auteur moeilijke onderdelen van de leerstof toelicht en verder uitlegt. Zo verlevendigt hij de leerstof en brengt deze dichter bij de student. Dit sluit aan op de diepgang waarmee ziektekundige vraagstukken door studenten in het beroepsonderwijs bestudeerd moeten worden. Verder staan er oefenvragen met feedback bij alle hoofdstukken in de digitale leeromgeving van het boek. Paul Bocken is docent/ontwikkelaar, inhoudelijk en didactisch vormgever onderwijs in anatomie, fysiologie, ziekteleer, geneesmiddelenleer en psychiatrie bij de Utrechtse Zorgacademie en Gooise Zorgacademie (onderdeel van MBO Utrecht) en Antonius Academie. Hij heeft een zeer grote expertise in de onderwijsuitvoering.
650 0 $a Nursing. $3 563081
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9789036811217
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-90-368-1447-8
912 $a ZDB-2-DLM
950 $a Dutch language eBook collection (SpringerNature-12617)