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Wissenschaftssprache - Ein Plädoyer ...
~
Trabant, Jürgen.
Wissenschaftssprache - Ein Plädoyer für Mehrsprachigkeit in der Wissenschaft
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Wissenschaftssprache - Ein Plädoyer für Mehrsprachigkeit in der Wissenschaft/ von Jürgen Mittelstraß, Jürgen Trabant, Peter Fröhlicher.
作者:
Mittelstraß, Jürgen.
其他作者:
Trabant, Jürgen.
面頁冊數:
50 S.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Philosophy. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-476-04367-2
ISBN:
9783476043672
Wissenschaftssprache - Ein Plädoyer für Mehrsprachigkeit in der Wissenschaft
Mittelstraß, Jürgen.
Wissenschaftssprache - Ein Plädoyer für Mehrsprachigkeit in der Wissenschaft
[electronic resource] /von Jürgen Mittelstraß, Jürgen Trabant, Peter Fröhlicher. - 1st ed. 2016. - 50 S.online resource.
Vorwort -- Einleitung -- 1. Sprache und Wissen -- 2. Historische Entwicklungen -- 3. Disziplinäre Unterschiede -- 4.Globalisierung und Sprachhegemonie -- 5. Kritik der Einsprachigkeit – weitere Aspekte -- 6. Empfehlungen -- Literatur.
Alles Wissen ist sprachlich verfasst. Das gilt auch für das wissenschaftliche Wissen. Deshalb ist es wichtig, Sprache in der Wissenschaft nicht nur unter Kommunikationsgesichtspunkten – das Englische als neue lingua franca der Wissenschaft –, sondern auch unter systematischen, historischen und kulturellen Gesichtspunkten zu betrachten. Mehrsprachigkeit erweist sich hier als förderlich für die Wissenschaft, nicht als hinderlich, wie es üblicherweise heißt. Die vorliegende Studie bringt dafür sowohl systematische als auch historische und institutionelle Argumente. .
ISBN: 9783476043672
Standard No.: 10.1007/978-3-476-04367-2doiSubjects--Topical Terms:
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LC Class. No.: B1-5802
Dewey Class. No.: 100
Wissenschaftssprache - Ein Plädoyer für Mehrsprachigkeit in der Wissenschaft
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Alles Wissen ist sprachlich verfasst. Das gilt auch für das wissenschaftliche Wissen. Deshalb ist es wichtig, Sprache in der Wissenschaft nicht nur unter Kommunikationsgesichtspunkten – das Englische als neue lingua franca der Wissenschaft –, sondern auch unter systematischen, historischen und kulturellen Gesichtspunkten zu betrachten. Mehrsprachigkeit erweist sich hier als förderlich für die Wissenschaft, nicht als hinderlich, wie es üblicherweise heißt. Die vorliegende Studie bringt dafür sowohl systematische als auch historische und institutionelle Argumente. .
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