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Erfassung der Teilhabe bei Vorschulkindern mit Frühförderung = Entwicklung und Erprobung eines Leitfadeninterviews auf Grundlage der ICF-CY /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Erfassung der Teilhabe bei Vorschulkindern mit Frühförderung/ von Julia Waage.
其他題名:	Entwicklung und Erprobung eines Leitfadeninterviews auf Grundlage der ICF-CY /
作者:	Waage, Julia.
面頁冊數:	XVII, 124 S. 22 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Rehabilitation. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-15553-7
ISBN:	9783658155537

Erfassung der Teilhabe bei Vorschulkindern mit Frühförderung = Entwicklung und Erprobung eines Leitfadeninterviews auf Grundlage der ICF-CY /
Waage, Julia.

Erfassung der Teilhabe bei Vorschulkindern mit FrühförderungEntwicklung und Erprobung eines Leitfadeninterviews auf Grundlage der ICF-CY /[electronic resource] :von Julia Waage. - 1st ed. 2016. - XVII, 124 S. 22 Abb.online resource. - Best of Therapie,2569-9520. - Best of Therapie,.

Der Teilhabebegriff in der ICF und der ICF-CY -- Erhebung der Teilhabe bei Vorschulkindern -- Gestaltungshinweise von Interviews bei Vorschulkindern -- Interviewentwicklung -- Anwendung des Interviews und Ergebnisse.

Julia Waage entwickelt ein Interview für Kinder ab vier Jahren mit Frühförderung, das deren Teilhabesituation und -wünsche erfasst. Grundlage bildet die ICF-CY (WHO 2007, deutsche Übersetzung: DIMDI 2011), genauer die „ICF-CY-Checkliste fur das Kindes- und Jugendalter (3-6)“ der Deutschen interdisziplinären Arbeitsgruppe zur ICF-Adaptation für den Kinder- und Jugendbereich (2012). Eine Erhebung der kindlichen Teilhabe im Sinne der ICF-Philosophie verlangt nach dem direkten Einbezug des Kindes. Das Interview wird an drei fünf Jahre alten Jungen mit Frühförderung erprobt. Die Kinder beantworten die Interviewfragen jeweils mehrheitlich adäquat, was für die Fragenverständlichkeit und den Einsatz von Interviews zur Erfassung der Partizipation in diesem Bereich spricht. Der Inhalt • Der Teilhabebegriff in der ICF und der ICF-CY • Erhebung der Teilhabe bei Vorschulkindern • Gestaltungshinweise von Interviews bei Vorschulkindern • Interviewentwicklung • Anwendung des Interviews und Ergebnisse Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende der Pädagogik, Heilpädagogik, Frühförderung, Logopädie, Ergotherapie und Physiotherapie • Fachkräfte in Frühförderstellen und Einrichtungen der Heilpädagogik, Logopädie, Ergotherapie und Physiotherapie Die Autorin Julia Waage ist Logopädin (M. Sc.) in einer Interdisziplinären Frühförderstelle. Sie ist außerdem als Dozentin und Gutachterin für verschiedene Fachhochschulen im Bereich Logopädie tätig.

ISBN: 9783658155537

Standard No.: 10.1007/978-3-658-15553-7doiSubjects--Topical Terms:

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Rehabilitation.

LC Class. No.: RD792-811

Dewey Class. No.: 617.03

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