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Mathematik zwischen Schule und Hochschule = Den Übergang zu einem WiMINT-Studium gestalten - Ergebnisse einer Fachtagung, Esslingen 2015 /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Mathematik zwischen Schule und Hochschule/ herausgegeben von Rolf Dürr, Klaus Dürrschnabel, Frank Loose, Rita Wurth.
其他題名:	Den Übergang zu einem WiMINT-Studium gestalten - Ergebnisse einer Fachtagung, Esslingen 2015 /
其他作者:	Dürr, Rolf.
面頁冊數:	XIV, 234 S.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Mathematics. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-08943-6
ISBN:	9783658089436

Mathematik zwischen Schule und Hochschule = Den Übergang zu einem WiMINT-Studium gestalten - Ergebnisse einer Fachtagung, Esslingen 2015 /
Mathematik zwischen Schule und HochschuleDen Übergang zu einem WiMINT-Studium gestalten - Ergebnisse einer Fachtagung, Esslingen 2015 /[electronic resource] :herausgegeben von Rolf Dürr, Klaus Dürrschnabel, Frank Loose, Rita Wurth. - 1st ed. 2016. - XIV, 234 S.online resource.

Mindestanforderungskatalog Mathematik für Studierende in WiMINT-Fächern -- Anamnese des Katalogs und der Gruppe cosh (Cooperation Schule-Hochschule) -- Einstiegsreferate zu Studienabbruch, Fachdidaktik, Online-Tests, Mathematik im Ingenieuralltag -- Ergebnisse der Foren (Fachdidaktik für WiMINT, Online-Tests, Kooperation) -- Öffentliche Veranstaltung (Programm, Podiumsdiskussion, Bilder) -- Verabschiedete Empfehlungen, Schlusswort.

Die Arbeitsgruppe cosh (Cooperation Schule-Hochschule) hat 2013/2014 einen Mindestanforderungskatalog Mathematik der Hochschulen Baden-Württembergs für ein Studium von WiMINT-Fächern vorgelegt. Gemeinsam mit Experten aus allen Schul- und Hochschulbereichen sowie Vertretern der zuständigen Ministerien wurde von cosh eine Tagung zur Glättung des Übergangs von der Schule zur Hochschule im Bereich Mathematik veranstaltet. Sie fand in der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen und an der Hochschule Esslingen statt. Ergebnisse, Konsequenzen und Empfehlungen – die Podiumsdiskussion zum Thema „Ohne Mathe keine Chance?!“ sind in einem Tagungsband zusammengefasst. Der Inhalt • Mindestanforderungskatalog Mathematik für Studierende in WiMINT-Fächern • Anamnese des Katalogs und der Gruppe cosh (Cooperation Schule-Hochschule) • Einstiegsreferate zu Studienabbruch, Fachdidaktik, Online-Tests, Mathematik im Ingenieuralltag • Ergebnisse der Foren (Fachdidaktik für WiMINT, Online-Tests, Kooperation) • Öffentliche Veranstaltung (Programm, Podiumsdiskussion, Bilder) • Verabschiedete Empfehlungen, Schlusswort Die Herausgeber sind Vertreter der Universitäten, der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften, der allgemeinbildenden Gymnasien und der beruflichen Schulen.

ISBN: 9783658089436

Standard No.: 10.1007/978-3-658-08943-6doiSubjects--Topical Terms:

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520 $a Die Arbeitsgruppe cosh (Cooperation Schule-Hochschule) hat 2013/2014 einen Mindestanforderungskatalog Mathematik der Hochschulen Baden-Württembergs für ein Studium von WiMINT-Fächern vorgelegt. Gemeinsam mit Experten aus allen Schul- und Hochschulbereichen sowie Vertretern der zuständigen Ministerien wurde von cosh eine Tagung zur Glättung des Übergangs von der Schule zur Hochschule im Bereich Mathematik veranstaltet. Sie fand in der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen und an der Hochschule Esslingen statt. Ergebnisse, Konsequenzen und Empfehlungen – die Podiumsdiskussion zum Thema „Ohne Mathe keine Chance?!“ sind in einem Tagungsband zusammengefasst. Der Inhalt • Mindestanforderungskatalog Mathematik für Studierende in WiMINT-Fächern • Anamnese des Katalogs und der Gruppe cosh (Cooperation Schule-Hochschule) • Einstiegsreferate zu Studienabbruch, Fachdidaktik, Online-Tests, Mathematik im Ingenieuralltag • Ergebnisse der Foren (Fachdidaktik für WiMINT, Online-Tests, Kooperation) • Öffentliche Veranstaltung (Programm, Podiumsdiskussion, Bilder) • Verabschiedete Empfehlungen, Schlusswort Die Herausgeber sind Vertreter der Universitäten, der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften, der allgemeinbildenden Gymnasien und der beruflichen Schulen.
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