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Schulabsentismus und Schuldropout = Fallanalysen zur Erfassung eines Phänomens /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Schulabsentismus und Schuldropout/ von Sandra Seeliger.
Reminder of title:	Fallanalysen zur Erfassung eines Phänomens /
Author:	Seeliger, Sandra.
Description:	XVI, 216 S. 10 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Educational sociology . -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-12594-3
ISBN:	9783658125943

Schulabsentismus und Schuldropout = Fallanalysen zur Erfassung eines Phänomens /
Seeliger, Sandra.

Schulabsentismus und SchuldropoutFallanalysen zur Erfassung eines Phänomens /[electronic resource] :von Sandra Seeliger. - 1st ed. 2016. - XVI, 216 S. 10 Abb.online resource.

Schulsozialarbeit -- Schutz- und Risikofaktoren -- Invulnerabilität -- Persönlichkeitsentwicklung -- elective Sampling. .

Sandra Seeliger befasst sich mit den Phänomenen Schulabsentismus und Schuldropout. Sie liefert auf der Grundlage von vier Fallstudien einen tiefen Einblick in die vielfältigen Bedingungsgefüge, die einen erfolgreichen Schulabschluss behindern können und bindet die Erkenntnisse in den aktuellen wissenschaftlichen Diskurs ein. Die vier Analysen werden mit Ansätzen aus der Resilienzforschung verbunden und reflektiert. Die Autorin zeigt weiterhin auf, wie SchülerInnen auch unter schwierigen Ausgangsbedingungen zu einem erfolgreichen Schulabschluss geführt werden können. Sandra Seeliger recherchiert, wie risikobehaftet das Aufwachsen in der Gesellschaft sein kann, wie reale Schülerbiographien aussehen können und wie wichtig es für Schulen und LehrerInnen ist, sich dieser Faktoren bewusst zu sein und diese in den eigenen Anforderungen zu berücksichtigen. Der Inhalt Schulsozialarbeit Schutz- und Risikofaktoren Invulnerabilität Persönlichkeitsentwicklung Selective Sampling Die Zielgruppen Dozierende und Studierende aller Lehramtsstudiengänge und der Sonderpädagogik, der Erziehungswissenschaften, Sozialwissenschaften und Psychologie PraktikerInnen der Fachgebiete Soziale Arbeit, Schulsozialpädagogik und LehrerInnen aller Schulformen der Sek. I und II Die Autorin Sandra Seeliger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Bergischen Universität Wuppertal. Sie promovierte am Lehrstuhl der Allgemeinen Didaktik / Theorie der Schule bei Prof. Dr. Maria Anna Kreienbaum.

ISBN: 9783658125943

Standard No.: 10.1007/978-3-658-12594-3doiSubjects--Topical Terms:

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LC Class. No.: LC189-214.53

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