國立虎尾科技大學 |

Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen = Leerboek voor kritisch en methodisch probleemoplossend denken /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen/ by Anneke de Jong, Lieven De Maesschalck, Marja Legius.
其他題名:	Leerboek voor kritisch en methodisch probleemoplossend denken /
作者:	de Jong, Anneke.
其他作者:	De Maesschalck, Lieven.
面頁冊數:	XIV, 178 p.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Nursing. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-90-368-1204-7
ISBN:	9789036812047

Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen = Leerboek voor kritisch en methodisch probleemoplossend denken /
de Jong, Anneke.

Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigenLeerboek voor kritisch en methodisch probleemoplossend denken /[electronic resource] :by Anneke de Jong, Lieven De Maesschalck, Marja Legius. - 1st ed. 2016. - XIV, 178 p.online resource.

Dit boek helpt verpleegkundigen in de bachelor-opleiding om hun onderzoekend vermogen te verbeteren. Daarbij wordt uitgegaan van drie belangrijke basiskenmerken: een onderzoekende houding, kennis van anderen toepassen en zelf onderzoek doen. Met behulp van verdiepingsopdrachten, kennistoetsen en casuïstiek leert de verpleegkundige kritisch denken en ontwikkelt hij analytische vaardigheden om in de directe patiëntenzorg praktijkproblemen te herkennen, oplossingen te vinden en deze vervolgens te implementeren. Deel 1 belicht verschillende aspecten van onderzoekend vermogen: reflectie, leiderschap, evidence-based practice en implementatie. Deel 2 gaat in op de vaardigheden om literatuur te zoeken en op waarde te schatten, en op het doen van praktijkgericht onderzoek. In deel 3 oefent de student met een fictieve casus waarbij hij aan de hand van opdrachten een heel verbetertraject doorloopt. De opdrachten in Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen richten zich niet zozeer op begrip van de gelezen stof, maar op het zelf ontdekken en zelf proberen. Omdat daarvoor geen pasklare antwoorden bestaan is er een docentenhandleiding waarin per opdracht suggesties zijn opgenomen om in de lessen te gebruiken. Het hele boek, met doorklikbare links naar verdiepende video’s en publicaties, is beschikbaar in de digitale leeromgeving. De auteurs hebben ruime ervaring met het begeleiden van verbetertrajecten in de praktijk en met het begeleiden van studenten die hun onderzoekend vermogen al in de praktijk gebruiken om hun professionele taak uit te voeren.

ISBN: 9789036812047

Standard No.: 10.1007/978-90-368-1204-7doiSubjects--Topical Terms:

563081
Nursing.

LC Class. No.: RT1-120

Dewey Class. No.: 610.73

Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen = Leerboek voor kritisch en methodisch probleemoplossend denken /
LDR:02789nam a22003375i 4500 001 981335
003 DE-He213
005 20200713212450.0
007 cr nn 008mamaa
008 201211s2016 ne | s |||| 0|dut d
020 $a 9789036812047 $9 978-90-368-1204-7
024 7 $a 10.1007/978-90-368-1204-7 $2 doi
035 $a 978-90-368-1204-7
050 4 $a RT1-120
072 7 $a MQC $2 bicssc
072 7 $a MED058000 $2 bisacsh
072 7 $a MQC $2 thema
082 0 4 $a 610.73 $2 23
100 1 $a de Jong, Anneke. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1271735
245 1 0 $a Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen $h [electronic resource] : $b Leerboek voor kritisch en methodisch probleemoplossend denken / $c by Anneke de Jong, Lieven De Maesschalck, Marja Legius.
250 $a 1st ed. 2016.
264 1 $a Houten : $b Bohn Stafleu van Loghum : $b Imprint: Bohn Stafleu van Loghum, $c 2016.
300 $a XIV, 178 p. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
520 $a Dit boek helpt verpleegkundigen in de bachelor-opleiding om hun onderzoekend vermogen te verbeteren. Daarbij wordt uitgegaan van drie belangrijke basiskenmerken: een onderzoekende houding, kennis van anderen toepassen en zelf onderzoek doen. Met behulp van verdiepingsopdrachten, kennistoetsen en casuïstiek leert de verpleegkundige kritisch denken en ontwikkelt hij analytische vaardigheden om in de directe patiëntenzorg praktijkproblemen te herkennen, oplossingen te vinden en deze vervolgens te implementeren. Deel 1 belicht verschillende aspecten van onderzoekend vermogen: reflectie, leiderschap, evidence-based practice en implementatie. Deel 2 gaat in op de vaardigheden om literatuur te zoeken en op waarde te schatten, en op het doen van praktijkgericht onderzoek. In deel 3 oefent de student met een fictieve casus waarbij hij aan de hand van opdrachten een heel verbetertraject doorloopt. De opdrachten in Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen richten zich niet zozeer op begrip van de gelezen stof, maar op het zelf ontdekken en zelf proberen. Omdat daarvoor geen pasklare antwoorden bestaan is er een docentenhandleiding waarin per opdracht suggesties zijn opgenomen om in de lessen te gebruiken. Het hele boek, met doorklikbare links naar verdiepende video’s en publicaties, is beschikbaar in de digitale leeromgeving. De auteurs hebben ruime ervaring met het begeleiden van verbetertrajecten in de praktijk en met het begeleiden van studenten die hun onderzoekend vermogen al in de praktijk gebruiken om hun professionele taak uit te voeren.
650 0 $a Nursing. $3 563081
700 1 $a De Maesschalck, Lieven. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1271736
700 1 $a Legius, Marja. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1271737
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9789036812030
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-90-368-1204-7
912 $a ZDB-2-DLM
950 $a Dutch language eBook collection (SpringerNature-12617)