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Interdisziplinäre Kooperation bei der Erstellung geschichtswissenschaftlicher 3D-Modelle

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Interdisziplinäre Kooperation bei der Erstellung geschichtswissenschaftlicher 3D-Modelle/ von Sander Münster.
作者:	Münster, Sander.
面頁冊數:	XXI, 384 S. 47 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Historiography. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-13857-8
ISBN:	9783658138578

Interdisziplinäre Kooperation bei der Erstellung geschichtswissenschaftlicher 3D-Modelle
Münster, Sander.

Interdisziplinäre Kooperation bei der Erstellung geschichtswissenschaftlicher 3D-Modelle[electronic resource] /von Sander Münster. - 1st ed. 2016. - XXI, 384 S. 47 Abb.online resource.

Ausgangslage und Zielsetzung -- Begriffe -- Theoretischer Rahmen -- Bibliometrische Analyse -- Qualitative Literaturanalyse -- Fallstudien -- Zusammenführung der Untersuchungsergebnisse -- Grenzen der empirischen Untersuchung und Ausblick -- Literatur -- Anhang.

Sander Münster beleuchtet in diesem Buch unter Nutzung sozialwissenschaftlicher Methoden verschiedene Aspekte interdisziplinärer Zusammenarbeit bei 3D-Modellierungsvorhaben geschichtswissenschaftlicher Inhalte. Seine Bandbreite umfasst die Untersuchung der Wissenschaftslandschaft, von Projektkonstellationen und von Phänomenen und Strategien in Erstellungsprozessen. Hohen Praxiswert bietet das Werk durch konkrete und praxiserprobte Empfehlungen zur Konzeption und Durchführung erfolgreicher 3D-Modellierungsprojekte. Die Nutzung von Informationstechnologien zur Bearbeitung geisteswissenschaftlicher Themen ist ein hochaktuelles Forschungsgebiet und bisherige Analysen widmeten sich technischen, methodischen und wissenschaftstheoretischen Aspekten. Daher stand diese systematische Untersuchung von Abläufen und Konstellationen in Projekten bisher aus. Der Inhalt Bibliometrische Analyse zu Themen und Akteuren im Bereich geschichtswissenschaftlicher 3D-Modellierung Qualitative Analyse von Projektkonstellationen geschichtswissenschaftlicher 3D-Modellierung Grounded-Theory-Untersuchung zu Phänomenen und Strategien interdisziplinärer Projektarbeit Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Geschichtswissenschaften Anwender digitaler Modellierung im geschichtswissenschaftlichen und musealen Bereich, Gestalter und Administratoren von Projekten Der Autor Dr. Sander Münster studierte Wirtschaft, Geschichte und Pädagogik an der TU Dresden und promovierte an deren Fakultät für Erziehungswissenschaften im Bereich Bildungstechnologie.

ISBN: 9783658138578

Standard No.: 10.1007/978-3-658-13857-8doiSubjects--Topical Terms:

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Historiography.

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Interdisziplinäre Kooperation bei der Erstellung geschichtswissenschaftlicher 3D-Modelle
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520 $a Sander Münster beleuchtet in diesem Buch unter Nutzung sozialwissenschaftlicher Methoden verschiedene Aspekte interdisziplinärer Zusammenarbeit bei 3D-Modellierungsvorhaben geschichtswissenschaftlicher Inhalte. Seine Bandbreite umfasst die Untersuchung der Wissenschaftslandschaft, von Projektkonstellationen und von Phänomenen und Strategien in Erstellungsprozessen. Hohen Praxiswert bietet das Werk durch konkrete und praxiserprobte Empfehlungen zur Konzeption und Durchführung erfolgreicher 3D-Modellierungsprojekte. Die Nutzung von Informationstechnologien zur Bearbeitung geisteswissenschaftlicher Themen ist ein hochaktuelles Forschungsgebiet und bisherige Analysen widmeten sich technischen, methodischen und wissenschaftstheoretischen Aspekten. Daher stand diese systematische Untersuchung von Abläufen und Konstellationen in Projekten bisher aus. Der Inhalt Bibliometrische Analyse zu Themen und Akteuren im Bereich geschichtswissenschaftlicher 3D-Modellierung Qualitative Analyse von Projektkonstellationen geschichtswissenschaftlicher 3D-Modellierung Grounded-Theory-Untersuchung zu Phänomenen und Strategien interdisziplinärer Projektarbeit Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Geschichtswissenschaften Anwender digitaler Modellierung im geschichtswissenschaftlichen und musealen Bereich, Gestalter und Administratoren von Projekten Der Autor Dr. Sander Münster studierte Wirtschaft, Geschichte und Pädagogik an der TU Dresden und promovierte an deren Fakultät für Erziehungswissenschaften im Bereich Bildungstechnologie.
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