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Empirische Theorien im Kontext der Mathematikdidaktik

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Empirische Theorien im Kontext der Mathematikdidaktik/ von Hans Joachim Burscheid, Horst Struve.
Author:	Burscheid, Hans Joachim.
other author:	Struve, Horst.
Description:	VII, 140 S.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Mathematics—Study and teaching . -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-23090-6
ISBN:	9783658230906

Empirische Theorien im Kontext der Mathematikdidaktik
Burscheid, Hans Joachim.

Empirische Theorien im Kontext der Mathematikdidaktik[electronic resource] /von Hans Joachim Burscheid, Horst Struve. - 1st ed. 2018. - VII, 140 S.online resource. - Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften,2510-4861. - Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften,.

Dieser Studie liegt der Ansatz zugrunde, dass man von sehr unterschiedlichen Erkenntnissen und Ergebnissen der Mathematikdidaktik ein tieferes Verständnis gewinnt und/oder eine präzisere Darstellung für sie erhält, wenn man den Begriff der empirischen Theorie - eine Theorieform, deren Begriffe auf Gegenstände der Realität referieren – und die strukturalistische Darstellung derartiger Theorien heranzieht. Die Autoren diskutieren diesen Ansatz mit Blick auf mathematikphilosophische und lernpsychologische Themen sowie auf konzeptionelle Perspektiven empirischer Forschung. Der mögliche Erkenntnisgewinn wird an charakteristischen Beispielen aufgezeigt. Der Inhalt Mathematisches Wissen im Kontext empirischer Theorien Didaktisch relevante Themen im Kontext empirischer Theorien Die Zielgruppen Dozenten und Studierende der Mathematikdidaktik, der Mathematik oder der Philosophie der Mathematik Mathematiklehrerinnen und -lehrer Die Autoren Dr. Horst Struve ist Professor und Dr. Hans Joachim Burscheid ist Professor em. am Institut für Mathematikdidaktik der Universität zu Köln. Ihr bevorzugtes Forschungsinteresse gilt der Analyse und Rekonstruktion von Schülerwissen.

ISBN: 9783658230906

Standard No.: 10.1007/978-3-658-23090-6doiSubjects--Topical Terms:

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Mathematics—Study and teaching .

LC Class. No.: LC8-6691

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Empirische Theorien im Kontext der Mathematikdidaktik
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