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Stressbewältigung und Social Support in Facebook = Der Einfluss sozialer Online-Netzwerke auf die Wahrnehmung und Bewältigung von Stress /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Stressbewältigung und Social Support in Facebook/ von Martina Braasch.
其他題名:	Der Einfluss sozialer Online-Netzwerke auf die Wahrnehmung und Bewältigung von Stress /
作者:	Braasch, Martina.
面頁冊數:	XIX, 501 S. 36 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Personality. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-20526-3
ISBN:	9783658205263

Stressbewältigung und Social Support in Facebook = Der Einfluss sozialer Online-Netzwerke auf die Wahrnehmung und Bewältigung von Stress /
Braasch, Martina.

Stressbewältigung und Social Support in FacebookDer Einfluss sozialer Online-Netzwerke auf die Wahrnehmung und Bewältigung von Stress /[electronic resource] :von Martina Braasch. - 1st ed. 2018. - XIX, 501 S. 36 Abb.online resource.

Martina Braasch betrachtet den Einfluss sozialer Online-Netzwerke für die Bewältigung von Stress und den Erhalt von Social Support empirisch in einem qualitativ-explorativen Forschungsdesign. Auf der Grundlage der Ressourcenerhaltungstheorie nach Stevan Hobfoll wird das Online-Netzwerk Facebook auf sein Potenzial hin beleuchtet, seinen Nutzerinnen und Nutzern Ressourcen zur Verfügung zu stellen, die sich auf ihr Stresserleben und die Bewältigung von Stressoren positiv – jedoch auch negativ – auswirken können. Die Facebook-Coping-Typologie gibt Einblicke in funktionale und dysfunktionale Verhaltensweisen in Facebook und ermöglicht, das eigene Nutzungsverhalten zu reflektieren und hinsichtlich einer ressourcenoptimierten Nutzung anzupassen. Der Inhalt Soziale Netzwerke im Internet Stress, Stressbewältigung und Social Support Qualitative Studie zu Stressbewältigung und Ressourcen in Facebook Empirische Typenbildung einer Facebook-Coping-Typologie Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Bildungswissenschaften, Psychologie, Sozialwissenschaften, Pädagogik und Gesundheitsforschung Lehrende, Lernende sowie Tätige aus den Bereichen der pädagogischen Psychologie, der Stressberatung und Medienkompetenz in der Schule Die Autorin Dr. Martina Braasch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungsforschung in der School of Education der Bergischen Universität Wuppertal. Seit 2013 ist sie zudem als Dozentin in der Lehrerbildung tätig.

ISBN: 9783658205263

Standard No.: 10.1007/978-3-658-20526-3doiSubjects--Topical Terms:

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