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Lernaufgaben im kompetenzförderlichen Sportunterricht = Theoretische Grundlagen und empirische Befunde /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Lernaufgaben im kompetenzförderlichen Sportunterricht/ von Michael Pfitzner.
其他題名:	Theoretische Grundlagen und empirische Befunde /
作者:	Pfitzner, Michael.
面頁冊數:	XXI, 394 S. 118 Abb., 19 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Learning. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-19776-6
ISBN:	9783658197766

Lernaufgaben im kompetenzförderlichen Sportunterricht = Theoretische Grundlagen und empirische Befunde /
Pfitzner, Michael.

Lernaufgaben im kompetenzförderlichen SportunterrichtTheoretische Grundlagen und empirische Befunde /[electronic resource] :von Michael Pfitzner. - 1st ed. 2018. - XXI, 394 S. 118 Abb., 19 Abb. in Farbe.online resource. - Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS),142512-0697 ;. - Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS),6.

Ausgangspunkte und Reflexionsanlässe -- Hinführung -- Der sportdidaktische Kompetenzdiskurs.-Aufgabenkultur im (Sport)Unterricht -- Schülerinnen und Schüler im (Sport)Unterricht -- Zusammenfassung der Befunde und Schlussfolgerungen -- Studien zur Aufgabenkultur im Sportunterricht -- Bilanz und Ausblick.

Der Autor geht auf der Grundlage sportdidaktischer und der Arbeiten der Didaktiken anderer Unterrichtsfächer zum kompetenzförderlichen Unterricht der Frage nach, worauf die Aktivierung von Schülerinnen und Schüler durch Lernaufgaben im Sportunterricht abzielt. Im empirischen Teil der Arbeit zeigt er die Kontexte auf, in die Lehrkräfte ihre Aufgaben stellen, wie die Aufgabentexte und -kontexte von Schülerinnen und Schülern wahrgenommen werden und rekonstruiert daraufhin eine Lernaufgabe als Lernumgebung zum Kompetenzaufbau. Der Inhalt Ausgangspunkte und Reflexionsanlässe • Hinführung • Der sportdidaktische Kompetenzdiskurs • Aufgabenkultur im (Sport)Unterricht • Schülerinnen und Schüler im (Sport)Unterricht • Zusammenfassung der Befunde und Schlussfolgerungen • Studien zur Aufgabenkultur im Sportunterricht • Bilanz und Ausblick Die Zielgruppen · Studierende und Lehrende der Sportpädagogik und -didaktik · Fachleiterinnen und -leiter Sport in der 2. Phase der Lehrerausbildung Der Autor Dr. Michael Pfitzner ist Professor für Sportpädagogik und -didaktik am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.

ISBN: 9783658197766

Standard No.: 10.1007/978-3-658-19776-6doiSubjects--Topical Terms:

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Lernaufgaben im kompetenzförderlichen Sportunterricht = Theoretische Grundlagen und empirische Befunde /
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