國立虎尾科技大學 |

Sozialraumorientierte Schulsozialarbeit = Prozess- und Wirkungsevaluation des Modellprojekts ‚Stadtteil in der Schule‘ /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Sozialraumorientierte Schulsozialarbeit/ herausgegeben von Ludger Kolhoff.
其他題名:	Prozess- und Wirkungsevaluation des Modellprojekts ‚Stadtteil in der Schule‘ /
其他作者:	Kolhoff, Ludger.
面頁冊數:	IX, 137 S. 140 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Social work. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-20307-8
ISBN:	9783658203078

Sozialraumorientierte Schulsozialarbeit = Prozess- und Wirkungsevaluation des Modellprojekts ‚Stadtteil in der Schule‘ /
Sozialraumorientierte SchulsozialarbeitProzess- und Wirkungsevaluation des Modellprojekts ‚Stadtteil in der Schule‘ /[electronic resource] :herausgegeben von Ludger Kolhoff. - 1st ed. 2018. - IX, 137 S. 140 Abb.online resource.

Zur Evaluation des Modellprojekts „Stadtteil in der Schule“ -- Aktualisierung der Strukturevaluation -- Zusammenfassende Auswertung der Prozessevaluationen.-Ergänzende Erhebung: Problemzentrierte Interviews mit internen und externen Stakeholdern -- Wirkungskategorien.

Der Band dokumentiert die Ergebnisse des Braunschweiger Projekts ‚Stadtteil in der Schule‘. Ziel des Projektes ist es, Teilhabechancen für Kinder in sozialen Brennpunkten zu erhöhen, indem GrundschülerInnen und deren Familien der Zugang zu vorhandenen sozialen und kulturellen Angeboten im Stadtteil bedarfsgerecht ermöglicht wird. Anders als klassische Ansätze der Schulsozialarbeit orientiert es sich nicht an individuellen Problemen. Es ist nicht Einzelfall-, sondern Sozialraumorientiert und hat das Gesamtsystem im Blick, also Schülerinnen und Schüler, Eltern, die schulischen Mitarbeiter, aber auch die Akteure des Gemeinwesens. “Stadtteil in der Schule” versucht Ressourcen der Schule und der Zivilgesellschaft für Kinder zu nutzen und nutzt Techniken der Netzwerkarbeit. Der Inhalt · Zur Evaluation des Modellprojekts „Stadtteil in der Schule“ · Aktualisierung der Strukturevaluation · Zusammenfassende Auswertung der Prozessevaluationen · Ergänzende Erhebung: Problemzentrierte Interviews mit internen und externen Stakeholdern · Wirkungskategorien Die Zielgruppen · Studierende, Lehrende und Wissenschaftler der Sozialen Arbeit · Praktiker der Schulsozialarbeit Der Herausgeber Prof. Dr. Ludger Kolhoff ist Leiter des Masterstudiengangs Sozialmanagement der Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften – Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel und Vorsitzender der Bundesarbeitsgemeinschaft Sozialmanagement/Sozialwirtschaft an Hochschulen e.V.

ISBN: 9783658203078

Standard No.: 10.1007/978-3-658-20307-8doiSubjects--Topical Terms:

1008643
Social work.

LC Class. No.: HV40-69.2

Dewey Class. No.: 361.3

Sozialraumorientierte Schulsozialarbeit = Prozess- und Wirkungsevaluation des Modellprojekts ‚Stadtteil in der Schule‘ /
LDR:03012nam a22003495i 4500 001 994507
003 DE-He213
005 20200712063723.0
007 cr nn 008mamaa
008 201225s2018 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658203078 $9 978-3-658-20307-8
024 7 $a 10.1007/978-3-658-20307-8 $2 doi
035 $a 978-3-658-20307-8
050 4 $a HV40-69.2
072 7 $a JKSN $2 bicssc
072 7 $a SOC025000 $2 bisacsh
072 7 $a JKSN $2 thema
082 0 4 $a 361.3 $2 23
245 1 0 $a Sozialraumorientierte Schulsozialarbeit $h [electronic resource] : $b Prozess- und Wirkungsevaluation des Modellprojekts ‚Stadtteil in der Schule‘ / $c herausgegeben von Ludger Kolhoff.
250 $a 1st ed. 2018.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2018.
300 $a IX, 137 S. 140 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Zur Evaluation des Modellprojekts „Stadtteil in der Schule“ -- Aktualisierung der Strukturevaluation -- Zusammenfassende Auswertung der Prozessevaluationen.-Ergänzende Erhebung: Problemzentrierte Interviews mit internen und externen Stakeholdern -- Wirkungskategorien.
520 $a Der Band dokumentiert die Ergebnisse des Braunschweiger Projekts ‚Stadtteil in der Schule‘. Ziel des Projektes ist es, Teilhabechancen für Kinder in sozialen Brennpunkten zu erhöhen, indem GrundschülerInnen und deren Familien der Zugang zu vorhandenen sozialen und kulturellen Angeboten im Stadtteil bedarfsgerecht ermöglicht wird. Anders als klassische Ansätze der Schulsozialarbeit orientiert es sich nicht an individuellen Problemen. Es ist nicht Einzelfall-, sondern Sozialraumorientiert und hat das Gesamtsystem im Blick, also Schülerinnen und Schüler, Eltern, die schulischen Mitarbeiter, aber auch die Akteure des Gemeinwesens. “Stadtteil in der Schule” versucht Ressourcen der Schule und der Zivilgesellschaft für Kinder zu nutzen und nutzt Techniken der Netzwerkarbeit. Der Inhalt · Zur Evaluation des Modellprojekts „Stadtteil in der Schule“ · Aktualisierung der Strukturevaluation · Zusammenfassende Auswertung der Prozessevaluationen · Ergänzende Erhebung: Problemzentrierte Interviews mit internen und externen Stakeholdern · Wirkungskategorien Die Zielgruppen · Studierende, Lehrende und Wissenschaftler der Sozialen Arbeit · Praktiker der Schulsozialarbeit Der Herausgeber Prof. Dr. Ludger Kolhoff ist Leiter des Masterstudiengangs Sozialmanagement der Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften – Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel und Vorsitzender der Bundesarbeitsgemeinschaft Sozialmanagement/Sozialwirtschaft an Hochschulen e.V.
650 0 $a Social work. $2 bicssc $3 1008643
650 0 $a Social service. $3 557170
650 0 $a Schools. $3 557489
650 1 4 $a Social Work. $3 635863
650 2 4 $a Social Work and Community Development. $3 1106362
650 2 4 $a Schools and Schooling. $3 1139947
700 1 $a Kolhoff, Ludger. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1271540
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658203061
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-20307-8
912 $a ZDB-2-SZR
950 $a Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)