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Die fallorientierte Praxis in der Schulsozialarbeit = Rekonstruktionen zentraler Prozesse und Problemstellungen /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Die fallorientierte Praxis in der Schulsozialarbeit/ von Johannes Kloha.
Reminder of title:	Rekonstruktionen zentraler Prozesse und Problemstellungen /
Author:	Kloha, Johannes.
Description:	XIV, 401 S.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Social work. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-21340-4
ISBN:	9783658213404

Die fallorientierte Praxis in der Schulsozialarbeit = Rekonstruktionen zentraler Prozesse und Problemstellungen /
Kloha, Johannes.

Die fallorientierte Praxis in der SchulsozialarbeitRekonstruktionen zentraler Prozesse und Problemstellungen /[electronic resource] :von Johannes Kloha. - 1st ed. 2018. - XIV, 401 S.online resource. - Beiträge zur Sozialen Arbeit an Schulen,82512-0654 ;. - Beiträge zur Sozialen Arbeit an Schulen,5.

Herausforderungen bei der Kooperation mit Lehrkräften und anderen Professionellen -- Prozesse der Vertrauensbildung -- Die Bedeutung ethnischer Kategorisierungen -- Perspektiven der Schülerinnen und Schüler auf die gemeinsame Arbeit. .

Johannes Kloha rekonstruiert auf erzählanalytischer Grundlage zentrale Prozesse der Fallarbeit in der Schulsozialarbeit. Ein Schwerpunkt dieser Studie liegt auf der Arbeit mit Schülerinnen und Schülern mit einer Migrationsgeschichte und der Bedeutung ethnisch-kultureller Kategorisierungsprozesse für das Handeln von Professionellen. Welche Arbeitsschritte müssen von wem in welcher sequenziellen Ordnung erledigt werden? Wie gehen die Beteiligten mit unausweichlichen und widersprüchlichen Herausforderungen um? Welche Spuren hinterlässt die Arbeit in Biographien von Schülerinnen und Schülern? Die Ergebnisse der Studie münden in ein theoretisches Modell der Fallarbeit in einem zentralen Handlungsfeld der Sozialen Arbeit. Der Inhalt Herausforderungen bei der Kooperation mit Lehrkräften und anderen Professionellen Prozesse der Vertrauensbildung Die Bedeutung ethnischer Kategorisierungen Perspektiven der Schülerinnen und Schüler auf die gemeinsame Arbeit Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Sozialen Arbeit, Pädagogik und Erziehungswissenschaften Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter mit Interesse an professions- und migrationstheoretischen Fragen Der Autor Dr. Johannes Kloha studierte Soziale Arbeit in Bamberg und Chicago. Nach Praxisjahren in Arbeitsfeldern der Jugendarbeit promovierte er als Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung an der Universität Bamberg. Er ist Professor für Theorien und Handlungslehre der Sozialen Arbeit an der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm. .

ISBN: 9783658213404

Standard No.: 10.1007/978-3-658-21340-4doiSubjects--Topical Terms:

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Social work.

LC Class. No.: HV40-69.2

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