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Brüche, Verhältnisse und Wurzeln = Grundlagen wiederentdecken und interessante Anwendungen neu kennenlernen /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Brüche, Verhältnisse und Wurzeln/ von Renate Motzer.
其他題名:	Grundlagen wiederentdecken und interessante Anwendungen neu kennenlernen /
作者:	Motzer, Renate.
面頁冊數:	VIII, 64 S. 24 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Algebra. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-20370-2
ISBN:	9783658203702

Brüche, Verhältnisse und Wurzeln = Grundlagen wiederentdecken und interessante Anwendungen neu kennenlernen /
Motzer, Renate.

Brüche, Verhältnisse und WurzelnGrundlagen wiederentdecken und interessante Anwendungen neu kennenlernen /[electronic resource] :von Renate Motzer. - 1st ed. 2018. - VIII, 64 S. 24 Abb.online resource. - essentials,2197-6708. - essentials,.

Renate Motzer führt in die Welt der Brüche ein und bringt sie in Verbindung mit Dezimalzahlen. Sie zeigt anschaulich, dass Brüche als Anteile eines Ganzen verstanden werden können, aber auch als Verhältnisse von zwei Größen. Die Autorin zeigt verständlich auf, warum Wurzeln nicht exakt durch Brüche angegeben werden können, wie man gute Näherungen findet und warum eine ungewöhnliche Bruchaddition zu paradoxen Ergebnissen führen kann. Weiterhin erläutert sie praxisnah die Anwendung von Brüchen beim Prozentrechnen und in der Wahrscheinlichkeitsrechnung und geht schließlich auf verschiedene Möglichkeiten ein, Mittelwerte zu bilden. Der Inhalt Was sind (gewöhnliche) Brüche? Brüche als Verhältnisse Irrationale Zahlen Bedingte Wahrscheinlichkeiten Die Zielgruppen Dozierende und Studierende des Lehramts Mathematik oder Studierende, die für ihre Statistikvorlesungen Grundkenntnisse des Bruchrechnens wiederholen wollen Mathematikinteressierte, die Kenntnisse vom Bruchrechnen bis zum Hypothesentest aus der Schule auffrischen und erweitern wollen Die Autorin Dr. Renate Motzer ist akademische Oberrätin am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der Universität Augsburg. Ihre Schwerpunkte sind die fachdidaktische und fachliche Ausbildung künftiger Mathematiklehrkräfte an verschiedenen Schularten.

ISBN: 9783658203702

Standard No.: 10.1007/978-3-658-20370-2doiSubjects--Topical Terms:

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LC Class. No.: QA150-272

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