國立虎尾科技大學 |

Agressievragenlijst AGV = Handleiding /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Agressievragenlijst AGV/ by J.D. van der Ploeg, E.M. Scholte.
其他題名:	Handleiding /
作者:	van der Ploeg, J.D.
其他作者:	Scholte, E.M.
面頁冊數:	VII, 60 p. 1 illus. in color.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Psychology—Methodology. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-90-368-2087-5
ISBN:	9789036820875

Agressievragenlijst AGV = Handleiding /
van der Ploeg, J.D.

Agressievragenlijst AGVHandleiding /[electronic resource] :by J.D. van der Ploeg, E.M. Scholte. - 1st ed. 2018. - VII, 60 p. 1 illus. in color.online resource.

Agressie zorgt voor problemen in de klas, in het gezin en in de contacten met leeftijdgenoten. Hoe eerder agressie bij kinderen en jongeren wordt opgemerkt, hoe beter. Dat voorkomt dat het van kwaad tot erger wordt. Maar wanneer is agressie een probleem? Agressie wordt omschreven als gedrag waarbij formele en informele regels worden overschreden en de ander psychische of materiële schade wordt toegebracht. Dat betekent niet dat bij elke agressieve uiting of handeling meteen sprake is van een probleem. Om de mate van agressie vast te stellen bij jeugdigen in de leeftijd van 4 tot en met 18 jaar is de Agressievragenlijst (AGV) ontworpen. De AGV bevat 32 items over verschillende agressieve gedragingen. Het instrument bestaat uit een hoofddimensie die het totaal aan agressief gedrag in kaart brengt. Deze hoofddimensie bevat twee subdimensies die elk bestaan uit twee schalen: Proactieve agressie (doelgericht) - openlijke agressie, zoals anderen fysiek of verbaal pijn doen - heimelijke agressie, zoals anderen beschadigen door achter de rug om kwaad te spreken . Reactieve agressie (reactief) - impulsieve agressie, zoals bij het minste geringste kwaad worden op de ander; - defensieve agressie, zoals anderen de schuld geven en zwart maken. De AGV kan worden ingevuld door personen die het kind goed kennen, zoals opvoeders, ouders en leerkrachten. Met behulp van de normtabellen kan worden bepaald in hoeverre het agressieve gedrag van individuele kinderen afwijkt van het gemiddelde Nederlandse kind. De uitslag van de AGV kan de basis vormen voor nadere diagnostiek die onder meer kan leiden tot verwijzing naar de jeugdzorg, het speciaal onderwijs en/of tot een specifieke interventie gericht op het leren reguleren van agressie. De AGV is ontwikkeld door prof. dr. J.D. van der Ploeg en prof. dr. E.M. Scholte. .

ISBN: 9789036820875

Standard No.: 10.1007/978-90-368-2087-5doiSubjects--Topical Terms:

1254003
Psychology—Methodology.

LC Class. No.: BF38.5

Dewey Class. No.: 150

Agressievragenlijst AGV = Handleiding /
LDR:02976nam a22003375i 4500 001 997654
003 DE-He213
005 20200801104859.0
007 cr nn 008mamaa
008 201225s2018 ne | s |||| 0|dut d
020 $a 9789036820875 $9 978-90-368-2087-5
024 7 $a 10.1007/978-90-368-2087-5 $2 doi
035 $a 978-90-368-2087-5
050 4 $a BF38.5
072 7 $a JMB $2 bicssc
072 7 $a PSY030000 $2 bisacsh
072 7 $a JMB $2 thema
082 0 4 $a 150 $2 23
100 1 $a van der Ploeg, J.D. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1287424
245 1 0 $a Agressievragenlijst AGV $h [electronic resource] : $b Handleiding / $c by J.D. van der Ploeg, E.M. Scholte.
250 $a 1st ed. 2018.
264 1 $a Houten : $b Bohn Stafleu van Loghum : $b Imprint: Bohn Stafleu van Loghum, $c 2018.
300 $a VII, 60 p. 1 illus. in color. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
520 $a Agressie zorgt voor problemen in de klas, in het gezin en in de contacten met leeftijdgenoten. Hoe eerder agressie bij kinderen en jongeren wordt opgemerkt, hoe beter. Dat voorkomt dat het van kwaad tot erger wordt. Maar wanneer is agressie een probleem? Agressie wordt omschreven als gedrag waarbij formele en informele regels worden overschreden en de ander psychische of materiële schade wordt toegebracht. Dat betekent niet dat bij elke agressieve uiting of handeling meteen sprake is van een probleem. Om de mate van agressie vast te stellen bij jeugdigen in de leeftijd van 4 tot en met 18 jaar is de Agressievragenlijst (AGV) ontworpen. De AGV bevat 32 items over verschillende agressieve gedragingen. Het instrument bestaat uit een hoofddimensie die het totaal aan agressief gedrag in kaart brengt. Deze hoofddimensie bevat twee subdimensies die elk bestaan uit twee schalen: Proactieve agressie (doelgericht) - openlijke agressie, zoals anderen fysiek of verbaal pijn doen - heimelijke agressie, zoals anderen beschadigen door achter de rug om kwaad te spreken . Reactieve agressie (reactief) - impulsieve agressie, zoals bij het minste geringste kwaad worden op de ander; - defensieve agressie, zoals anderen de schuld geven en zwart maken. De AGV kan worden ingevuld door personen die het kind goed kennen, zoals opvoeders, ouders en leerkrachten. Met behulp van de normtabellen kan worden bepaald in hoeverre het agressieve gedrag van individuele kinderen afwijkt van het gemiddelde Nederlandse kind. De uitslag van de AGV kan de basis vormen voor nadere diagnostiek die onder meer kan leiden tot verwijzing naar de jeugdzorg, het speciaal onderwijs en/of tot een specifieke interventie gericht op het leren reguleren van agressie. De AGV is ontwikkeld door prof. dr. J.D. van der Ploeg en prof. dr. E.M. Scholte. .
650 0 $a Psychology—Methodology. $3 1254003
650 0 $a Psychological measurement. $3 1254004
650 1 4 $a Psychological Methods/Evaluation. $3 677588
700 1 $a Scholte, E.M. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1287423
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9789036820868
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-90-368-2087-5
912 $a ZDB-2-DLM
950 $a Dutch language eBook collection (SpringerNature-12617)