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Handlungskompetenzen entwickeln am Lerngegenstand Kinderrechte = Globales Lernen in Kooperation von Schule, Zivilgesellschaft und Jugendarbeit /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Handlungskompetenzen entwickeln am Lerngegenstand Kinderrechte/ von Rebekka Bendig.
其他題名:	Globales Lernen in Kooperation von Schule, Zivilgesellschaft und Jugendarbeit /
作者:	Bendig, Rebekka.
面頁冊數:	XVII, 338 S. 27 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Ability. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-22842-2
ISBN:	9783658228422

Handlungskompetenzen entwickeln am Lerngegenstand Kinderrechte = Globales Lernen in Kooperation von Schule, Zivilgesellschaft und Jugendarbeit /
Bendig, Rebekka.

Handlungskompetenzen entwickeln am Lerngegenstand KinderrechteGlobales Lernen in Kooperation von Schule, Zivilgesellschaft und Jugendarbeit /[electronic resource] :von Rebekka Bendig. - 1st ed. 2018. - XVII, 338 S. 27 Abb.online resource.

Lernbereich Globale Entwicklung -- Kinderrechte in der Schule -- Bildungsziele und Kompetenzerwerb -- Wie vollziehen sich Lernprozesse - was befähigt zum Handeln? -- Kooperationspartner Kinder- und Jugendbeteiligungsbüro – Demokratiekompetenz -- Grundwertecurriculum „Hands for Kids“ – Schulkultur entwickeln.

Rebekka Bendig untersucht Lernprozesse in der Grundschule im Hinblick auf den Erwerb von Handlungskompetenzen anhand des Lerngegenstandes „Kinderrechte“ als Element des Lernbereiches Globales Lernen. Die Autorin weist nach, auf welche Weise kooperative Bildungsvorhaben wirken können und wie diese nachhaltig in einen Kompetenzerwerb münden. Die Arbeit gewährt Einblicke in die aktuelle Lern- und Kompetenzforschung und das Zusammenspiel formeller und informeller Lernprozesse. Abschließende Handlungsempfehlungen beziehen alle Ebenen des Lernens ein – von der Beziehung zwischen Lehr- und Lernpersonen über methodische Fragen, Aspekte einer demokratischen Schulkultur und Partizipation bis hin zu bildungspolitischen Schwerpunktsetzungen. Der Inhalt • Lernbereich Globale Entwicklung • Kinderrechte in der Schule • Bildungsziele und Kompetenzerwerb • Wie vollziehen sich Lernprozesse - was befähigt zum Handeln? • Kooperationspartner Kinder- und Jugendbeteiligungsbüro – Demokratiekompetenz • Grundwertecurriculum „Hands for Kids“ – Schulkultur entwickeln Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende der Erziehungs-, Bildungs- und Politikwissenschaft • Akteure aus der Bildungspolitik, Menschenrechtspraxis, Schule und Sozialpädagogik Die Autorin Dr. Rebekka Bendig berät und qualifiziert seit 1999 Kommunen, Jugendhilfe und Schulen bei der Etablierung von Strukturen der Kinder-und Jugendpartizipation sowie der Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention.

ISBN: 9783658228422

Standard No.: 10.1007/978-3-658-22842-2doiSubjects--Topical Terms:

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Handlungskompetenzen entwickeln am Lerngegenstand Kinderrechte = Globales Lernen in Kooperation von Schule, Zivilgesellschaft und Jugendarbeit /
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