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Filmstil, Differenzqualitäten, Emotionen = Zur affektiven Wirkung von Autorenfilmen am Beispiel der Berliner Schule /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Filmstil, Differenzqualitäten, Emotionen/ von Thomas Schick.
Reminder of title:	Zur affektiven Wirkung von Autorenfilmen am Beispiel der Berliner Schule /
Author:	Schick, Thomas.
Description:	XI, 716 S. 114 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Motion pictures and television. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-19143-6
ISBN:	9783658191436

Filmstil, Differenzqualitäten, Emotionen = Zur affektiven Wirkung von Autorenfilmen am Beispiel der Berliner Schule /
Schick, Thomas.

Filmstil, Differenzqualitäten, EmotionenZur affektiven Wirkung von Autorenfilmen am Beispiel der Berliner Schule /[electronic resource] :von Thomas Schick. - 1st ed. 2018. - XI, 716 S. 114 Abb.online resource. - Film, Fernsehen, Medienkultur, Schriftenreihe der Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF,2524-3047. - Film, Fernsehen, Medienkultur, Schriftenreihe der Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF,.

Theorien zu Filmrezeption und affektivem Erleben -- Jenseits des ‚klassischen‘ Spielfilms: Innovation, Abweichung, Differenzqualität -- Differenzqualitäten und affektives Erleben -- Analysen zur affektiven Wirkung von Filmen der Berliner Schule.

Thomas Schick entwickelt ein Analysemodell, mit dem die Bedeutung stilistischer Mittel für die affektive Wirkung von Spielfilmen erfasst werden kann. Im Rahmen der Arbeit werden vor allem Autorenfilme untersucht, die durch ihre spezifischen Gestaltungsweisen von etablierten Normen und Konventionen des sogenannten ‚klassischen Spielfilms‘ abweichen. Dabei wird der Frage nachgegangen, auf welche Art und Weise die stilistische Gestaltung von Autorenfilmen das affektive Erleben des Zuschauers bei der Rezeption beeinflusst. Ein ausführlicher Analyseteil überprüft das erarbeitete Modell anhand von Spielfilmen, die der Berliner Schule zugeordnet werden: Thomas Arslans „Der schöne Tag“, Angela Schanelecs „Mein langsames Leben“, Christian Petzolds „Gespenster“ und Valeska Grisebachs „Sehnsucht“. Mit diesen Analysen arbeitet der Autor zusätzlich Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Filme heraus und beleuchtet die Ästhetik der Berliner Schule. Der Inhalt • Theorien zu Filmrezeption und affektivem Erleben • Jenseits des ‚klassischen‘ Spielfilms: Innovation, Abweichung, Differenzqualität • Differenzqualitäten und affektives Erleben • Analysen zur affektiven Wirkung von Filmen der Berliner Schule Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende der Filmwissenschaft • Fachpublikum aus der Medienwissenschaft und der Filmproduktion Der Autor Dr. Thomas Schick ist Medienwissenschaftler und Vertretungsprofessor an der Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF.

ISBN: 9783658191436

Standard No.: 10.1007/978-3-658-19143-6doiSubjects--Topical Terms:

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