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Bilder des Alterns und der Lebensalter im Bildraum Erwachsenenbildung = Eine vergleichende Analyse unter Berücksichtigung angrenzender Bildräume /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Bilder des Alterns und der Lebensalter im Bildraum Erwachsenenbildung/ von Franziska Endreß.
Reminder of title:	Eine vergleichende Analyse unter Berücksichtigung angrenzender Bildräume /
Author:	Endreß, Franziska.
Description:	XVIII, 508 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Lifelong learning. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-24988-5
ISBN:	9783658249885

Bilder des Alterns und der Lebensalter im Bildraum Erwachsenenbildung = Eine vergleichende Analyse unter Berücksichtigung angrenzender Bildräume /
Endreß, Franziska.

Bilder des Alterns und der Lebensalter im Bildraum ErwachsenenbildungEine vergleichende Analyse unter Berücksichtigung angrenzender Bildräume /[electronic resource] :von Franziska Endreß. - 1st ed. 2019. - XVIII, 508 S. 1 Abb.online resource. - Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens,2626-689X. - Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens,.

Verhältnis von Bild, Medium und Kontext -- Denkbild, Abbild, Erfahrungsbild – Interpiktorialität -- Alternsbild und Lebensphasenikonographie -- Erwachsenenbildung, Weiterbildung und Lebenslanges Lernen im Bild -- Alternsbilder im zeitgenössischen Bildraum Erwachsenenbildung.

Im Zusammenhang mit der derzeit allgegenwärtigen Begriffsbildung ‚Lebenslanges Lernen‘ wird der menschliche Lebenslauf zum Bezugspunkt von Erwachsenenbildung. Der Begriff erhebt das ‚Lernen‘ zu einem zentralen Referenzpunkt der menschlichen Lebensphasen im Allgemeinen sowie der Phasen des Erwachsenenalters im Besonderen. Franziska Endreß untersucht die bildliche Darstellung des Alterns und der Lebensalter in Bilddokumenten, die im Zusammenhang mit den Begriffen Erwachsenenbildung, Weiterbildung und Lebenslanges Lernen im Internet kursieren. Ein besonderes Interesse gilt dabei den Beziehungen zwischen Metaphern der Bildung und des Lernens und Prozessmetaphern des menschlichen Lebens. Der Inhalt Verhältnis von Bild, Medium und Kontext Denkbild, Abbild, Erfahrungsbild – Interpiktorialität Alternsbild und Lebensphasenikonographie Erwachsenenbildung, Weiterbildung und Lebenslanges Lernen im Bild Alternsbilder im zeitgenössischen Bildraum Erwachsenenbildung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erwachsenenbildung/Weiterbildung sowie der allgemeinen Erziehungswissenschaften und der Sozial- und Geisteswissenschaften Praktikerinnen und Praktiker in Institutionen und Organisationen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung Die Autorin Franziska Endreß ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Humanwissenschaften der Universität der Bundeswehr München, ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Bildung Erwachsener und der Bildwissenschaft.

ISBN: 9783658249885

Standard No.: 10.1007/978-3-658-24988-5doiSubjects--Topical Terms:

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