國立虎尾科技大學 |

Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen = Phänomenologische und videographische Perspektiven /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen/ von Severin Sales Rödel.
Reminder of title:	Phänomenologische und videographische Perspektiven /
Author:	Rödel, Severin Sales.
Description:	IX, 380 S. 30 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Learning. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-23595-6
ISBN:	9783658235956

Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen = Phänomenologische und videographische Perspektiven /
Rödel, Severin Sales.

Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen LernenPhänomenologische und videographische Perspektiven /[electronic resource] :von Severin Sales Rödel. - 1st ed. 2019. - IX, 380 S. 30 Abb.online resource. - Phänomenologische Erziehungswissenschaft,62512-126X ;. - Phänomenologische Erziehungswissenschaft,1.

Phänomenologie und Beispieltheorie -- Scheitern und sein transformatorisches Potential -- Negativität und Lernen in erziehungswissenschaftlichen Diskursen -- Krise, Enttäuschung, Widerfahrnis: Perspektiven negativer Erfahrung -- Überlegungen zur und Beispiele aus der videographischen Unterrichtsforschung -- ‚Kleine Didaktik‘ negativer Erfahrung im schulischen Lernen.

Severin Sales Rödel widmet sich in theoretischer und empirischer Perspektive dem Scheitern, der Enttäuschung und der Überraschung im schulischen Lernen. Dabei vertritt er die These, dass sich die produktive und verändernde Kraft des Lernens nur durch solche ‚negativen‘ Erfahrungen entfalten kann. In einer Phänomenologie der negativen Erfahrung zeigt der Autor an verschiedenen Unterrichtsbeispielen vielseitige theoretische Zusammenhänge auf. Des Weiteren untersucht er mittels der Methode der phänomenologisch-pädagogischen Videographie, wie negative Erfahrungen im Unterricht auftreten, welche Kontextbedingungen gelten und wie Lehrerinnen und Lehrer mit den negativen Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler umgehen können. Der Inhalt Phänomenologie und Beispieltheorie Scheitern und sein transformatorisches Potential Negativität und Lernen in erziehungswissenschaftlichen Diskursen Krise, Enttäuschung, Widerfahrnis: Perspektiven negativer Erfahrung Überlegungen zur und Beispiele aus der videographischen Unterrichtsforschung ‚Kleine Didaktik‘ negativer Erfahrung im schulischen Lernen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft und Pädagogik, qualitativ-videographisch Forschende Lehrerinnen und Lehrer Der Autor Severin Sales Rödel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin.

ISBN: 9783658235956

Standard No.: 10.1007/978-3-658-23595-6doiSubjects--Topical Terms:

555256
Learning.

LC Class. No.: LB5-3640

Dewey Class. No.: 371.3

Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen = Phänomenologische und videographische Perspektiven /
LDR:03113nam a22003735i 4500 001 1008617
003 DE-He213
005 20200712122451.0
007 cr nn 008mamaa
008 210106s2019 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658235956 $9 978-3-658-23595-6
024 7 $a 10.1007/978-3-658-23595-6 $2 doi
035 $a 978-3-658-23595-6
050 4 $a LB5-3640
072 7 $a JNT $2 bicssc
072 7 $a EDU009000 $2 bisacsh
072 7 $a JNT $2 thema
072 7 $a JMR $2 thema
082 0 4 $a 371.3 $2 23
100 1 $a Rödel, Severin Sales. $e editor. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1258435
245 1 0 $a Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen $h [electronic resource] : $b Phänomenologische und videographische Perspektiven / $c von Severin Sales Rödel.
250 $a 1st ed. 2019.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2019.
300 $a IX, 380 S. 30 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
490 1 $a Phänomenologische Erziehungswissenschaft, $x 2512-126X ; $v 6
505 0 $a Phänomenologie und Beispieltheorie -- Scheitern und sein transformatorisches Potential -- Negativität und Lernen in erziehungswissenschaftlichen Diskursen -- Krise, Enttäuschung, Widerfahrnis: Perspektiven negativer Erfahrung -- Überlegungen zur und Beispiele aus der videographischen Unterrichtsforschung -- ‚Kleine Didaktik‘ negativer Erfahrung im schulischen Lernen.
520 $a Severin Sales Rödel widmet sich in theoretischer und empirischer Perspektive dem Scheitern, der Enttäuschung und der Überraschung im schulischen Lernen. Dabei vertritt er die These, dass sich die produktive und verändernde Kraft des Lernens nur durch solche ‚negativen‘ Erfahrungen entfalten kann. In einer Phänomenologie der negativen Erfahrung zeigt der Autor an verschiedenen Unterrichtsbeispielen vielseitige theoretische Zusammenhänge auf. Des Weiteren untersucht er mittels der Methode der phänomenologisch-pädagogischen Videographie, wie negative Erfahrungen im Unterricht auftreten, welche Kontextbedingungen gelten und wie Lehrerinnen und Lehrer mit den negativen Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler umgehen können. Der Inhalt Phänomenologie und Beispieltheorie Scheitern und sein transformatorisches Potential Negativität und Lernen in erziehungswissenschaftlichen Diskursen Krise, Enttäuschung, Widerfahrnis: Perspektiven negativer Erfahrung Überlegungen zur und Beispiele aus der videographischen Unterrichtsforschung ‚Kleine Didaktik‘ negativer Erfahrung im schulischen Lernen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft und Pädagogik, qualitativ-videographisch Forschende Lehrerinnen und Lehrer Der Autor Severin Sales Rödel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin.
650 0 $a Learning. $3 555256
650 0 $a Instruction. $3 1253701
650 0 $a Educational psychology. $3 555103
650 0 $a Education—Psychology. $3 1253675
650 0 $a Philosophy and social sciences. $3 960232
650 1 4 $a Learning & Instruction. $3 670152
650 2 4 $a Educational Psychology. $3 782596
650 2 4 $a Philosophy of Education. $3 671596
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658235949
830 0 $a Phänomenologische Erziehungswissenschaft, $x 2512-126X ; $v 1 $3 1258436
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-23595-6
912 $a ZDB-2-SZR
950 $a Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)