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Hochschuldidaktische Beratung = Eine Analyse der Einzelberatung von Lehrenden an Universitäten /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Hochschuldidaktische Beratung/ von Theresa Valentin.
Reminder of title:	Eine Analyse der Einzelberatung von Lehrenden an Universitäten /
Author:	Valentin, Theresa.
Description:	XVII, 290 S. 11 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Higher education. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-24026-4
ISBN:	9783658240264

Hochschuldidaktische Beratung = Eine Analyse der Einzelberatung von Lehrenden an Universitäten /
Valentin, Theresa.

Hochschuldidaktische BeratungEine Analyse der Einzelberatung von Lehrenden an Universitäten /[electronic resource] :von Theresa Valentin. - 1st ed. 2019. - XVII, 290 S. 11 Abb.online resource.

Bedeutungszuwachs hochschuldidaktischer Beratung -- Hochschuldidaktik an Universitäten – Annäherung an ein sich entwickelndes Handlungsfeld -- Beratung in der Erwachsenenbildung – Engführung beraterischen Handelns -- Beratungshandeln in der hochschuldidaktischen Einzelberatung -- Implikationen für die hochschuldidaktische Beratungspraxis.

Für Universitäten ist hochschuldidaktische Beratung ein wichtiger Bestandteil der Professionalisierung des Lehrpersonals. Theresa Valentin analysiert das Beratungshandeln und deckt in ihrer Studie auf, mit welchen Herausforderungen die Beratenden umgehen müssen. Es zeigt sich, dass insbesondere der organisationale Kontext der Universität eine Bedeutung für das Beratungshandeln besitzt. Im Weiteren diskutiert sie die Konsequenzen für die Professionalisierung und Qualifizierung der Beratenden in der hochschuldidaktischen Beratung und entwickelt ein Reflexionsschema für die hochschuldidaktische Beratungspraxis. Der Inhalt Bedeutungszuwachs hochschuldidaktischer Beratung Hochschuldidaktik an Universitäten – Annäherung an ein sich entwickelndes Handlungsfeld Beratung in der Erwachsenenbildung – Engführung beraterischen Handelns Beratungshandeln in der hochschuldidaktischen Einzelberatung Implikationen für die hochschuldidaktische Beratungspraxis Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft und pädagogischen Psychologie Hochschuldidaktikerinnen und -didaktiker, Lehrende in der Erwachsenenbildung Die Autorin Theresa Valentin ist im Fachbereich Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster tätig. Sie lehrt und forscht in den Bereichen Pädagogische Beratung, Hochschuldidaktik, Organisationsentwicklung und Professionalisierung pädagogischen Personals.

ISBN: 9783658240264

Standard No.: 10.1007/978-3-658-24026-4doiSubjects--Topical Terms:

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