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Soziale Herkunft und Bildungssprache = Humankapitalinvestitionen in deutschen, türkischen und vietnamesischen Familien /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Soziale Herkunft und Bildungssprache/ von Birger Schnoor.
Reminder of title:	Humankapitalinvestitionen in deutschen, türkischen und vietnamesischen Familien /
Author:	Schnoor, Birger.
Description:	XI, 194 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Educational sociology. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-25899-3
ISBN:	9783658258993

Soziale Herkunft und Bildungssprache = Humankapitalinvestitionen in deutschen, türkischen und vietnamesischen Familien /
Schnoor, Birger.

Soziale Herkunft und BildungsspracheHumankapitalinvestitionen in deutschen, türkischen und vietnamesischen Familien /[electronic resource] :von Birger Schnoor. - 1st ed. 2019. - XI, 194 S. 1 Abb.online resource.

Ethnische Bildungsungleichheit -- Humankapitalinvestition in Migrantenfamilien -- Bildungssprachliche Deutschfähigkeiten.

Erklärungen zum Bildungserfolg von Schüler(inne)n mit und ohne Migrationshintergrund in Deutschland beziehen sich hauptsächlich auf Unterschiede in der Verfügbarkeit von ökonomischem, sozialem und kulturellem Kapital und der daraus resultierenden Benachteiligung von Migrantenfamilien. Die Bildungsstatistik zeigt jedoch erhebliche ethnische Unterschiede: Während Schüler(innen) mit türkischer Herkunft einen vergleichsweise geringen Bildungserfolg haben, ist der der Schüler(innen) vietnamesischer Herkunft sogar noch höher als der der deutschen Referenzpopulation. Dieser Befund lässt an der Allgemeingültigkeit einer Reihe zentraler Annahmen der empirischen Bildungsforschung für die Entstehung von Bildungsungleichheit zweifeln. Die vorliegende Untersuchung richtet den Blick nun auf die bildungssprachlichen Deutschfähigkeiten von Schüler(inne)n als einen weiteren Erklärungsfaktor. Der Inhalt Ethnische Bildungsungleichheit Humankapitalinvestition in Migrantenfamilien Bildungssprachliche Deutschfähigkeiten Die Zielgruppen Studierende, Lehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft, Soziologie, Empirischen Bildungsforschung und Soziolinguistik Der Autor Birger Schnoor ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt „Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ)“ am Institut für Interkulturelle und International vergleichende Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.

ISBN: 9783658258993

Standard No.: 10.1007/978-3-658-25899-3doiSubjects--Topical Terms:

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Soziale Herkunft und Bildungssprache = Humankapitalinvestitionen in deutschen, türkischen und vietnamesischen Familien /
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