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Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen = Band 1: Grundlegung von Unterrichtsinhalten /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen/ von Hans Joachim Burscheid, Horst Struve.
Reminder of title:	Band 1: Grundlegung von Unterrichtsinhalten /
Author:	Burscheid, Hans Joachim.
other author:	Struve, Horst.
Description:	XXVII, 258 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Mathematics—Study and teaching . -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-29452-6
ISBN:	9783658294526

Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen = Band 1: Grundlegung von Unterrichtsinhalten /
Burscheid, Hans Joachim.

Mathematikdidaktik in RekonstruktionenBand 1: Grundlegung von Unterrichtsinhalten /[electronic resource] :von Hans Joachim Burscheid, Horst Struve. - 2nd ed. 2020. - XXVII, 258 S. 1 Abb.online resource. - Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik,2661-8257. - Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik,.

Auffassungen von Mathematik und vom Lernen von Mathematik -- Die strukturalistische Metatheorie -- Anwendungen des strukturalistischen Theorienkonzepts. .

In Band 1 des Buches explizieren die Autoren ihre didaktische Position und rekonstruieren zunächst die Zahlbegriffsentwicklung. Leitidee der Rekonstruktion ist die Beobachtung von Kognitionswissenschaftlern, dass schon Kleinkinder sich so verhalten, als verfügten sie über Theorien, die Phänomenbereiche ihrer Welt erklären. Die Entwicklung des mathematischen Wissens von Schülern wird daher als Entwicklung von Theorien rekonstruiert. Auf der formalen Ebene dient zur Rekonstruktion die strukturalistische Metatheorie. Weiterhin werden unterrichtsrelevante normative Problemstellungen rekonstruiert. Damit wird u. a. gezeigt, dass der Formalismus der strukturalistischen Metatheorie auch geeignet ist, normative Theorien darzustellen. Der Inhalt Auffassungen von Mathematik und vom Lernen von Mathematik Die strukturalistische Metatheorie Anwendungen des strukturalistischen Theorienkonzepts Die Zielgruppen Dozierende sowie Studierende der Mathematikdidaktik, der Mathematik und der Philosophie der Mathematik Lehrkräfte für Mathematik und Bildungswissenschaften Die Autoren Dr. Hans Joachim Burscheid und Dr. Horst Struve sind Professoren am Institut für Mathematikdidaktik der Universität zu Köln. Ihr bevorzugtes Forschungsinteresse gilt der Analyse und Rekonstruktion von Schülerwissen. .

ISBN: 9783658294526

Standard No.: 10.1007/978-3-658-29452-6doiSubjects--Topical Terms:

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