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Selbstregulation spielerisch fördern = Ein Manual zur Unterstützung von Eltern /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Selbstregulation spielerisch fördern/ von Gitta Reuner, Kim Angeles Erdmann, Verena Vetter, Michaela Schäferling, Silke Hertel.
Reminder of title:	Ein Manual zur Unterstützung von Eltern /
Author:	Reuner, Gitta.
other author:	Erdmann, Kim Angeles.
Description:	VIII, 277 S. 231 Abb., 230 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Educational psychology. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-29918-7
ISBN:	9783658299187

Selbstregulation spielerisch fördern = Ein Manual zur Unterstützung von Eltern /
Reuner, Gitta.

Selbstregulation spielerisch fördernEin Manual zur Unterstützung von Eltern /[electronic resource] :von Gitta Reuner, Kim Angeles Erdmann, Verena Vetter, Michaela Schäferling, Silke Hertel. - 1st ed. 2020. - VIII, 277 S. 231 Abb., 230 Abb. in Farbe.online resource.

Vorwort.-Einleitung.-Selbstregulation -- Frühgeburt als Risiko für Entwicklungsstörungen der Selbstregulation -- Elterntrainings in der Präventionsarbeit -- Konzeption des Elterntrainings -- Evaluation des Elterntrainings -- Manual -- Hinweise und Tipps zur Kursleitung und -moderation.-Literatur.

Das Elterntraining ist als präventives Unterstützungsangebot für Eltern früh- und reifgeborener Kinder im Alter von 2-3 Jahren konzipiert. Es behandelt in 6-8 Sitzungen die Entwicklung der Selbstregulation und die co-regulatorische Funktion der Eltern und zeigt Möglichkeiten auf, wie Eltern spielerisch, stressfrei und in liebevoller Atmosphäre die kindliche Entwicklung der Selbstregulation unterstützen können. Einführend werden der wissenschaftliche Hintergrund und die Evaluationsergebnisse vorgestellt. Der praktische Teil umfasst Zeit- und Sequenzpläne, Durchführungsmaterial, so dass Fachpersonen an Frühfördereinrichtungen, Sozialpädiatrischen Zentren oder in der Praxis das Programm anwenden können. Der Inhalt • Wissenschaftlicher Hintergrund • Zeit- und Sequenzpläne • Arbeitsmaterial und Herausforderungen Die Zielgruppen • Psychologen • Pädagogen • Psychotherapeuten Die Autorinnen Apl. Prof. Dr. Gitta Reuner ist außerplanmäßige Professorin am Institut für Bildungswissenschaft, Universität Heidelberg und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin in eigener Praxis. Dr. phil. Kim Erdmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungswissenschaft, Universität Heidelberg Dipl.-Päd. Verena Vetter ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungswissenschaft und hat das Programm mit entwickelt. M.A. Michaela Schäferling ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungswissenschaft und hat das Programm mit entwickelt. Prof. Dr. Silke Hertel ist Professorin für Personale Kompetenzen im schulischen Kontext am Institut für Bildungswissenschaft, Universität Heidelberg.

ISBN: 9783658299187

Standard No.: 10.1007/978-3-658-29918-7doiSubjects--Topical Terms:

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