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Theorie und Praxis in der Lehrerbildung = Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Theorie und Praxis in der Lehrerbildung/ herausgegeben von Carina Caruso, Christian Harteis, Alexander Gröschner.
Reminder of title:	Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken /
other author:	Caruso, Carina.
Description:	XVI, 457 S. 17 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Higher education. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-32568-8
ISBN:	9783658325688

Theorie und Praxis in der Lehrerbildung = Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken /
Theorie und Praxis in der LehrerbildungVerhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken /[electronic resource] :herausgegeben von Carina Caruso, Christian Harteis, Alexander Gröschner. - 1st ed. 2021. - XVI, 457 S. 17 Abb.online resource. - Edition Fachdidaktiken,2524-8685. - Edition Fachdidaktiken,.

Professionalisierung und Theorie-Praxis-Relationierung in Praxisphasen der Lehrerbildung -- Fachdidaktische Beiträge: gesellschaftswissenschaftliches Aufgabenfeld sowie Religion und Philosophie -- Fachdidaktische Beiträge: sprachlich-künstlerisch-literarisches Aufgabenfeld -- Fachdidaktische Beiträge: mathematisch-naturwissenschaftlich-technisches Aufgabenfeld -- Fachdidaktiken von Fächern an berufsbildenden Schulen -- Synopse der fachdidaktischen Ansätze: Gemeinsamkeiten und Besonderheiten.

Der Band unternimmt den Versuch, Beiträge aus unterschiedlichen Fachdidaktiken zusammenzutragen, die sich der Verhältnisbestimmung von Theorie und Praxis widmen und der Frage nachgehen, wie eine Verknüpfung von Theorie und Praxis am Lernort Hochschule konzipiert, angeleitet und erfolgreich gestaltet werden kann. Die Beiträge aus unterschiedlichen Domänen skizzieren, wie das im Zusammenhang mit Praktika obligatorische Lehren, Lernen und Forschen als Lerngelegenheit gestaltet werden kann, sodass angehende Lehrpersonen Theorie und Praxis miteinander in Beziehung setzen, relationieren und systematisieren und somit die Professionalisierung durch Praktika einen nachhaltigen Lerngewinn erzielt. Die Herausgeber*innen Dr. Carina Caruso ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Paderborn. Dr. Christian Harteis ist Professor an der Universität Paderborn. Dr. Alexander Gröschner ist Professor an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

ISBN: 9783658325688

Standard No.: 10.1007/978-3-658-32568-8doiSubjects--Topical Terms:

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520 $a Der Band unternimmt den Versuch, Beiträge aus unterschiedlichen Fachdidaktiken zusammenzutragen, die sich der Verhältnisbestimmung von Theorie und Praxis widmen und der Frage nachgehen, wie eine Verknüpfung von Theorie und Praxis am Lernort Hochschule konzipiert, angeleitet und erfolgreich gestaltet werden kann. Die Beiträge aus unterschiedlichen Domänen skizzieren, wie das im Zusammenhang mit Praktika obligatorische Lehren, Lernen und Forschen als Lerngelegenheit gestaltet werden kann, sodass angehende Lehrpersonen Theorie und Praxis miteinander in Beziehung setzen, relationieren und systematisieren und somit die Professionalisierung durch Praktika einen nachhaltigen Lerngewinn erzielt. Die Herausgeber*innen Dr. Carina Caruso ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Paderborn. Dr. Christian Harteis ist Professor an der Universität Paderborn. Dr. Alexander Gröschner ist Professor an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.
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