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Schwellenkonzeptorientierte Entrepreneurship Education = Ein wirtschaftsdidaktischer Ansatz unter Berücksichtigung komplexitätswissenschaftlicher Theorien und Methoden /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Schwellenkonzeptorientierte Entrepreneurship Education/ von Jan-Martin Geiger.
Reminder of title:	Ein wirtschaftsdidaktischer Ansatz unter Berücksichtigung komplexitätswissenschaftlicher Theorien und Methoden /
Author:	Geiger, Jan-Martin.
Description:	XVII, 377 S. 27 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Entrepreneurship. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-39479-0
ISBN:	9783658394790

Schwellenkonzeptorientierte Entrepreneurship Education = Ein wirtschaftsdidaktischer Ansatz unter Berücksichtigung komplexitätswissenschaftlicher Theorien und Methoden /
Geiger, Jan-Martin.

Schwellenkonzeptorientierte Entrepreneurship EducationEin wirtschaftsdidaktischer Ansatz unter Berücksichtigung komplexitätswissenschaftlicher Theorien und Methoden /[electronic resource] :von Jan-Martin Geiger. - 1st ed. 2022. - XVII, 377 S. 27 Abb.online resource. - Komplexität, Entrepreneurship und Ökonomische Bildung,2946-0638. - Komplexität, Entrepreneurship und Ökonomische Bildung,.

Einleitung -- Theoretische Grundlagen zu schwellenkonzeptorientierter, wirtschaftsdidaktischer Entrepreneurship Education -- Stand der Forschung zu schwellenkonzeptorientierter, wirtschaftsdidaktischer Entrepreneurship Education -- Schwellenkonzeptorientierte, wirtschaftsdidaktische Entrepreneurship Education aus komplexitätswissenschaftlicher Perspektive -- Methoden -- Praktische Einbettung und empirische Untersuchung schwellenkonzeptorientierter Entrepreneurship Education -- Resümee und Ausblick.

Entrepreneurship Education gewinnt nach wie vor an Bedeutung innerhalb der Bildungslandschaft, allen voran an Schulen und Hochschulen. Vor diesem Hintergrund besteht ein dringender Bedarf an konzeptionellen Überlegungen, die auf lerntheoretische und didaktische Fragestellungen zielen und sowohl die Theorie- als auch die Praxisebene von Entrepreneurship Education bereichern sollen. Die vorliegende Arbeit entwickelt unter Einbezug des Schwellenkonzeptansatzes eine neue Perspektive für eine wirtschaftsdidaktisch gedachte Entrepreneurship Education, die disziplinäre Phänomene mit der subjektiven Sichtweise Lernender zunächst auf theoretischer Ebene verbindet und anschließend anhand von eigens entwickelten Lernstudien empirisch untersucht. Der Autor Jan-Martin Geiger ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Entrepreneurship und Ökonomische Bildung an der Technischen Universität Dortmund. Er forscht und lehrt dort an den Schnittstellen zwischen Entrepreneurship, Bildung und Digitalisierung.

ISBN: 9783658394790

Standard No.: 10.1007/978-3-658-39479-0doiSubjects--Topical Terms:

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Entrepreneurship.

LC Class. No.: HD62.5

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