國立虎尾科技大學 |

Interaktive Tafeln im naturwissenschaftlichen Unterricht = Entwicklung und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für Chemielehrkräfte /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Interaktive Tafeln im naturwissenschaftlichen Unterricht/ von Bernhard F. Sieve.
Reminder of title:	Entwicklung und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für Chemielehrkräfte /
Author:	Sieve, Bernhard F.
Description:	XI, 341 S. 65 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Teaching. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-09946-6
ISBN:	9783658099466

Interaktive Tafeln im naturwissenschaftlichen Unterricht = Entwicklung und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für Chemielehrkräfte /
Sieve, Bernhard F.

Interaktive Tafeln im naturwissenschaftlichen UnterrichtEntwicklung und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für Chemielehrkräfte /[electronic resource] :von Bernhard F. Sieve. - 1st ed. 2015. - XI, 341 S. 65 Abb.online resource.

Digitale Tafeln als innovative Werkzeuge für den Chemieunterricht -- Implementation von Innovationen in der Organisation Schule -- Konzeption und Evaluation einer Fortbildung zum Einsatz digitaler Tafeln für Chemielehrkräfte.

Bernhard F. Sieve untersucht die Nutzung Interaktiver Whiteboards (IWB) im naturwissenschaftlichen Unterricht. Er erfasst zunächst aus Lehrerperspektive vorherrschende Einstellungen, Kenntnisse und Bedürfnisse sowie aktuelle Nutzungsweisen von IWB. Auf dieser Grundlage entwickelt er eine spezifische Fortbildung für Chemielehrkräfte. Inhaltliche Schwerpunkte der Lehrerfortbildung sind die Potenziale digitaler Tafeln für die Planung, Durchführung und Auswertung von Experimenten sowie beim Umgang mit Visualisierungen von Teilchendarstellungen. Die Wirksamkeitsprüfung der Fortbildung zeigt eine deutliche Kompetenzentwicklung hinsichtlich der Einstellungsmuster, der Kooperationsbereitschaft und vor allem der Einsatzweisen digitaler Tafeln im Chemieunterricht. Der Inhalt Digitale Tafeln als innovative Werkzeuge für den Chemieunterricht Implementation von Innovationen in der Organisation Schule Konzeption und Evaluation einer Fortbildung zum Einsatz digitaler Tafeln für Chemielehrkräfte Die Zielgruppen Wissenschaftler, Dozierende und Studierende in den naturwissenschaftlichen Fachdidaktiken und der Implementationsforschung Lehrkräfte der MINT-Fächer sowie ihre Aus- und Fortbildende, insbesondere in den Bereichen digitaler Medien; Hersteller Interaktiver Whiteboards Der Autor Bernhard F. Sieve ist Gymnasiallehrer für die Fächer Chemie und Biologie und Chemiedidaktiker. Er promovierte am Institut für Didaktik der Naturwissenschaften der Leibniz-Universität Hannover.

ISBN: 9783658099466

Standard No.: 10.1007/978-3-658-09946-6doiSubjects--Topical Terms:

555255
Teaching.

LC Class. No.: LB1024.2-1050.75

Dewey Class. No.: 370.711

Interaktive Tafeln im naturwissenschaftlichen Unterricht = Entwicklung und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für Chemielehrkräfte /
LDR:03023nam a22003615i 4500 001 963164
003 DE-He213
005 20200713025702.0
007 cr nn 008mamaa
008 201211s2015 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658099466 $9 978-3-658-09946-6
024 7 $a 10.1007/978-3-658-09946-6 $2 doi
035 $a 978-3-658-09946-6
050 4 $a LB1024.2-1050.75
050 4 $a LB1705-2286
072 7 $a JNMT $2 bicssc
072 7 $a EDU046000 $2 bisacsh
072 7 $a JNMT $2 thema
082 0 4 $a 370.711 $2 23
100 1 $a Sieve, Bernhard F. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1258101
245 1 0 $a Interaktive Tafeln im naturwissenschaftlichen Unterricht $h [electronic resource] : $b Entwicklung und Evaluation einer Fortbildungsmaßnahme für Chemielehrkräfte / $c von Bernhard F. Sieve.
250 $a 1st ed. 2015.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer Spektrum, $c 2015.
300 $a XI, 341 S. 65 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Digitale Tafeln als innovative Werkzeuge für den Chemieunterricht -- Implementation von Innovationen in der Organisation Schule -- Konzeption und Evaluation einer Fortbildung zum Einsatz digitaler Tafeln für Chemielehrkräfte.
520 $a Bernhard F. Sieve untersucht die Nutzung Interaktiver Whiteboards (IWB) im naturwissenschaftlichen Unterricht. Er erfasst zunächst aus Lehrerperspektive vorherrschende Einstellungen, Kenntnisse und Bedürfnisse sowie aktuelle Nutzungsweisen von IWB. Auf dieser Grundlage entwickelt er eine spezifische Fortbildung für Chemielehrkräfte. Inhaltliche Schwerpunkte der Lehrerfortbildung sind die Potenziale digitaler Tafeln für die Planung, Durchführung und Auswertung von Experimenten sowie beim Umgang mit Visualisierungen von Teilchendarstellungen. Die Wirksamkeitsprüfung der Fortbildung zeigt eine deutliche Kompetenzentwicklung hinsichtlich der Einstellungsmuster, der Kooperationsbereitschaft und vor allem der Einsatzweisen digitaler Tafeln im Chemieunterricht. Der Inhalt Digitale Tafeln als innovative Werkzeuge für den Chemieunterricht Implementation von Innovationen in der Organisation Schule Konzeption und Evaluation einer Fortbildung zum Einsatz digitaler Tafeln für Chemielehrkräfte Die Zielgruppen Wissenschaftler, Dozierende und Studierende in den naturwissenschaftlichen Fachdidaktiken und der Implementationsforschung Lehrkräfte der MINT-Fächer sowie ihre Aus- und Fortbildende, insbesondere in den Bereichen digitaler Medien; Hersteller Interaktiver Whiteboards Der Autor Bernhard F. Sieve ist Gymnasiallehrer für die Fächer Chemie und Biologie und Chemiedidaktiker. Er promovierte am Institut für Didaktik der Naturwissenschaften der Leibniz-Universität Hannover.
650 0 $a Teaching. $3 555255
650 0 $a Chemoinformatics. $3 1256018
650 1 4 $a Teaching and Teacher Education. $3 783596
650 2 4 $a Computer Applications in Chemistry. $3 672434
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658099459
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-09946-6
912 $a ZDB-2-SGR
950 $a Humanities, Social Science (German Language) (SpringerNature-11776)