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Sozialwissenschaft vermitteln und aneignen = Chancen und Risiken für die Gestaltung von Unterricht /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Sozialwissenschaft vermitteln und aneignen/ von Clemens Wieser.
Reminder of title:	Chancen und Risiken für die Gestaltung von Unterricht /
Author:	Wieser, Clemens.
Description:	XIII, 363 S. 21 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Learning. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-09106-4
ISBN:	9783658091064

Sozialwissenschaft vermitteln und aneignen = Chancen und Risiken für die Gestaltung von Unterricht /
Wieser, Clemens.

Sozialwissenschaft vermitteln und aneignenChancen und Risiken für die Gestaltung von Unterricht /[electronic resource] :von Clemens Wieser. - 1st ed. 2015. - XIII, 363 S. 21 Abb.online resource.

Vermitteln und Aneignen – ein objekttheoretischer Aufriss -- Stand fachdidaktischer Unterrichtsforschung -- Unterricht als Feld von Didaktik und Erziehung -- Grounded Theory Methodology und Objektive Hermeneutik -- Feinanalyse und fallabstrahierende Modellierung. .

Clemens Wieser erforscht im vorliegenden Buch sozialwissenschaftlichen Unterricht, um dessen spezifische Struktur festzumachen und ausgehend davon Möglichkeiten für Unterrichten aufzuzeigen. Er schlüsselt dafür in einem ersten Schritt Konzepte von Unterricht auf und verdeutlicht Perspektiven, mit denen Handeln im Unterricht untersucht werden kann. Im Anschluss wird ein methodologisches Programm entworfen, das die Analyse von Handlungsabfolgen und die Darstellung von Unterrichtsprozessen ermöglicht. Abschließend werden empirische Analysen vorgestellt, die Chancen und Risiken des Vermittelns und Aneignens von Sozialwissenschaft sichtbar machen und das Einlassen auf Unterrichten ermöglichen. Der Inhalt Vermitteln und Aneignen – ein objekttheoretischer Aufriss Stand fachdidaktischer Unterrichtsforschung Unterricht als Feld von Didaktik und Erziehung Grounded Theory Methodology und Objektive Hermeneutik Feinanalyse und fallabstrahierende Modellierung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende mit Interesse an sozialwissenschaftlichem Unterricht und qualitativer Unterrichtsforschung LehrerInnen sozialwissenschaftlicher Fächer Der Autor Clemens Wieser ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Universität Graz. Er forscht zu Dimensionen und Prozessen des Unterrichts mit Schwerpunkt auf qualitativer Unterrichts- und Bildungsforschung.

ISBN: 9783658091064

Standard No.: 10.1007/978-3-658-09106-4doiSubjects--Topical Terms:

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