國立虎尾科技大學 |

Sprachförderndes Experimentieren im Sachunterricht = Wie naturwissenschaftliches Arbeiten die Sprache von Grundschulkindern fördern kann /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Sprachförderndes Experimentieren im Sachunterricht/ von Anja Gottwald.
Reminder of title:	Wie naturwissenschaftliches Arbeiten die Sprache von Grundschulkindern fördern kann /
Author:	Gottwald, Anja.
Description:	XXVI, 231 S. 26 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Science education. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-11278-3
ISBN:	9783658112783

Sprachförderndes Experimentieren im Sachunterricht = Wie naturwissenschaftliches Arbeiten die Sprache von Grundschulkindern fördern kann /
Gottwald, Anja.

Sprachförderndes Experimentieren im SachunterrichtWie naturwissenschaftliches Arbeiten die Sprache von Grundschulkindern fördern kann /[electronic resource] :von Anja Gottwald. - 1st ed. 2016. - XXVI, 231 S. 26 Abb.online resource.

Wie geht das - Experimentieren mit zwei Zielen (Naturwissenschaften und Sprachförderung)? -- Welche Experimente eignen sich für das Experimentieren im Unterricht? -- Die Praxis des „Experimentierens und Diskutierens“, theoretisch fundiert: Planung der Experimentierschritte und Sprechanlässe -- Der Wert von Wiederholungen: Vier Perspektiven -- Der Rahmen: Einzel- oder Doppelstunde? Einzel- oder Teamarbeit? -- Die Rollen der Lehrperson beim Experimentieren mit Kindern.

Anja Gottwald zeigt anschaulich, wie naturwissenschaftliches Experimentieren im Sachunterricht auch der Sprachförderung dienen kann. Damit greift die Autorin zwei pädagogisch und bildungspolitisch aktuelle Themen auf: Die Sprachförderung sowie die (Wieder-)Entdeckung der Naturwissenschaften in den Grundschulen. Sie beschreibt das Experimentieren und die Sprachentwicklung theoretisch fundiert und mit Blick auf die praxisrelevanten Fragen der Auswahl, Planung und Durchführung des sprachförderlichen Experimentierens. Der Inhalt Wie geht das - Experimentieren mit zwei Zielen (Naturwissenschaften und Sprachförderung)? Welche Experimente eignen sich für das Experimentieren im Unterricht? Die Praxis des „Experimentierens und Diskutierens“, theoretisch fundiert: Planung der Experimentierschritte und Sprechanlässe Der Wert von Wiederholungen: Vier Perspektiven Der Rahmen: Einzel- oder Doppelstunde? Einzel- oder Teamarbeit? Die Rollen der Lehrperson beim Experimentieren mit Kindern Die Zielgruppen Lehrpersonen der Primarstufe (Grundschule) mit Interesse am Experimentieren im Unterricht Studierende und Dozierende des Lehramtes für Primar-/Grundschulen Die Autorin Dr. Anja Gottwald hat bei Prof. Dr. Gisela Lück an der Universität Bielefeld promoviert und war danach als Dozentin der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwes tschweiz tätig. Sie ist heute Schulleiterin in Zürich.

ISBN: 9783658112783

Standard No.: 10.1007/978-3-658-11278-3doiSubjects--Topical Terms:

1151737
Science education.

LC Class. No.: LC8-6691

Dewey Class. No.: 507.1

Sprachförderndes Experimentieren im Sachunterricht = Wie naturwissenschaftliches Arbeiten die Sprache von Grundschulkindern fördern kann /
LDR:03167nam a22003615i 4500 001 977322
003 DE-He213
005 20200713021402.0
007 cr nn 008mamaa
008 201211s2016 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658112783 $9 978-3-658-11278-3
024 7 $a 10.1007/978-3-658-11278-3 $2 doi
035 $a 978-3-658-11278-3
050 4 $a LC8-6691
072 7 $a JNU $2 bicssc
072 7 $a SCI063000 $2 bisacsh
072 7 $a JNU $2 thema
072 7 $a PD $2 thema
082 0 4 $a 507.1 $2 23
100 1 $a Gottwald, Anja. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1271071
245 1 0 $a Sprachförderndes Experimentieren im Sachunterricht $h [electronic resource] : $b Wie naturwissenschaftliches Arbeiten die Sprache von Grundschulkindern fördern kann / $c von Anja Gottwald.
250 $a 1st ed. 2016.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2016.
300 $a XXVI, 231 S. 26 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Wie geht das - Experimentieren mit zwei Zielen (Naturwissenschaften und Sprachförderung)? -- Welche Experimente eignen sich für das Experimentieren im Unterricht? -- Die Praxis des „Experimentierens und Diskutierens“, theoretisch fundiert: Planung der Experimentierschritte und Sprechanlässe -- Der Wert von Wiederholungen: Vier Perspektiven -- Der Rahmen: Einzel- oder Doppelstunde? Einzel- oder Teamarbeit? -- Die Rollen der Lehrperson beim Experimentieren mit Kindern.
520 $a Anja Gottwald zeigt anschaulich, wie naturwissenschaftliches Experimentieren im Sachunterricht auch der Sprachförderung dienen kann. Damit greift die Autorin zwei pädagogisch und bildungspolitisch aktuelle Themen auf: Die Sprachförderung sowie die (Wieder-)Entdeckung der Naturwissenschaften in den Grundschulen. Sie beschreibt das Experimentieren und die Sprachentwicklung theoretisch fundiert und mit Blick auf die praxisrelevanten Fragen der Auswahl, Planung und Durchführung des sprachförderlichen Experimentierens. Der Inhalt Wie geht das - Experimentieren mit zwei Zielen (Naturwissenschaften und Sprachförderung)? Welche Experimente eignen sich für das Experimentieren im Unterricht? Die Praxis des „Experimentierens und Diskutierens“, theoretisch fundiert: Planung der Experimentierschritte und Sprechanlässe Der Wert von Wiederholungen: Vier Perspektiven Der Rahmen: Einzel- oder Doppelstunde? Einzel- oder Teamarbeit? Die Rollen der Lehrperson beim Experimentieren mit Kindern Die Zielgruppen Lehrpersonen der Primarstufe (Grundschule) mit Interesse am Experimentieren im Unterricht Studierende und Dozierende des Lehramtes für Primar-/Grundschulen Die Autorin Dr. Anja Gottwald hat bei Prof. Dr. Gisela Lück an der Universität Bielefeld promoviert und war danach als Dozentin der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwes tschweiz tätig. Sie ist heute Schulleiterin in Zürich.
650 0 $a Science education. $3 1151737
650 0 $a Language and education. $3 555467
650 0 $a Educational psychology. $3 555103
650 0 $a Education—Psychology. $3 1253675
650 1 4 $a Science Education. $3 668800
650 2 4 $a Language Education. $3 668404
650 2 4 $a Educational Psychology. $3 782596
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658112776
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-11278-3
912 $a ZDB-2-SZR
950 $a Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)